托管班校长要热爱教育、重视托管

托管班校长是“一校之长”，可以说是托管班的“一哥”。
但职位越高意味着责任也越重大，要想把托管班经营得有声有色，方方面面的事情校长都需要操心，劳心劳力的同时校长也在参与托管班的建设。托管班校长的职责并没有太过于明确的规定，但校长其实参与了托管班经营的全过程。要做一个可以顾全大局的优秀托管班校长其实需要更多的个人品质：
1、重视托管。
热爱教育、重视托管是托管班校长**心性。
不热爱教育者不适合干这项工作。因为您可能只把这个行业当作一个赚钱的生意，而不研究孩子，不研究教育。干教育不研究教育和孩子，要如何跟上大方向做出更好的托管事业？
不重视学生托管教育者也不宜干这项工作。因为您可能只把这个行业等同于“培训”“一对一”对待，或者是各种兴趣班。这样的想法，只是随波逐流，并不去研究托管教育的规律，那么久没办法成为托管教育的行家，更成不了托管教育*，**多是投资人。
晋级教育创始人窦老师，热爱教育，关切孩子，好好的新闻报社工作不做下海干托管、哄孩子。晋级托管秉承“用心做托管，用爱做教育”，从小饭桌发展到全国托管**品牌。

2、具有兼容性。
晋级教育创始人入行托管行业之前是做新闻记者；晋级教育长沙总校校长喻珍，是电视节目编导出生；晋级托管南宁总校校长孙越是手机经营商出身；晋级托管巩义*校校长，是厨师出身；更有更多*校校长是家庭主妇身份入行。这些人能把学生托管行业干的风生水起，说明这个行业对老板的出身和职业经验的兼容性很高。

3、具有勤劳性。
托管机构管理人的“勤劳性”体现：
A全天候工作——上班时干托管，下班后想托管
B全日程工作——不分双休不分节假日，不分在家不分在校区，不分白天和夜晚
C全概念工作——既要**，也要实干。既要说，也要做
4、具有开拓性
托管行业是近30年才发展起来的产业，不但**监管机构对此行业陌生，就连从业者自己也正处于行业业务的经营摸索之中。在这种情况下，机构老板必须具有开拓性思维才能不断大胆探索创新，从而不断推进这个行业业务的丰满和完善。
其开拓思维走向，包括以下方面：
A托管内容的开拓性思维；
B托管流程的开拓性思维；
C客户发展的开拓性思维；
D师资建设的开拓性思维；
E硬件创新的开拓性思维；
F软件研发的开拓性思维；
G行业规范的开拓性思维等。

5、认命性
认命性，是干托管者在从业中期年龄中期必须确立的一个较重要的素质。当然，这种“中期后素质”，不仅老板应该具备，甚至连多数员工也应具备，分其是大型托管机构中处于管理层的员工。
A、认命性立志的必要性参考。
当今世界有个“二八法则”，即19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的一个社会规律。他认为，在任何事物中较重要的起决定性作用的只占其中一小部分,约20% ;其余80%的尽管是多数，却是次要的非决定性，此便称为“二八定理”。
这个原理经过多年 的演化，已变成当今管理学界所熟知的“二八法则”——80%的公司利润,来自20%的重要客户,其余20%的利润,则来自80%的普通客户；世界上80%的社会财富，聚集在20%的富人手中，其余20%的社会财富则由另外80%的穷人掌握。
你只有立志，才能进入社会上的“20%立志圈”，才会获取“80%的实际话语权”——这“话语权”的背后，是有巨大**和幸福指数占有量的。
B、认命性立志的前格性参考。
什么前提条件下，老板开始确立这一认命性立志呢：
a满30国岁时立此志一古人所讲“三 中而立”，是有道理的。这个年龄是心智成熟、精力较旺的人生黄金期。将这黄金期献给项事业，是较能出成果的;
b自当者板*四年时立此志  如果你当老板后能在托管行业挺过三年，客观上说明:这个行业向你发放了“准人通行证”。而主观上，则说明你有了驾驭这个行业的能力，可以“吃得开”了。这时就定 要痛下决心一  自己这辈子就是干这个了;
c当你的年经营收人连续两年过50万元(按2016年价格水平)时立此志一这说明你的机构已经有 了招生75个以上托管学员的市场经营能力。而按较低10%纯利率计算你也有了5万元左右的年收人。此际已具备了你“可持续经营”的生存条件;
d当你有了*三个直营校区时立此志一此际 ，你已具备了“社会环境友好型”的市场经营氛围。你在这三块经营区，已经具备了同质竞争的大部分优势。凭优势,你就可以机构不倒，而可以一辈子安身立命了 ;
e “夫妻店”开满三年时立此志一在客观上说明市场认可你的情况下，主观上此际尤其需要安居乐业。
这种“尤其需要”的表现是:你二人如另谋职业，必面临太多的挑战；即使你二人的独立人格中有许多不适应托管行业处,但凭二人合力，一-定可以弥补这种“不适应托管行业处”的诸多问题;夫妻二人配合，是世界上的“较佳搭档配合。凭此配合产生的“1+1 >2”的合力，效应较为可观；夫妻二人的社会关系可资利用。
C认命性立志的内容性参考。
老板开始确立的这一认命性志向，包括一些什么内容呢：
a机构发展块头的志向一准 备把自己的托管机构建多大块头，单校块头达什么规模,群校数量达什么规模---要有个总体盘子;
b机构发展效益的志向一准备 使自己的机构形成多大规模的效益。单校效益该年均增值多少,群校效益该年均增值多少...有个明确规划;
c机构发展时段的志向一近 3年的规划是什么，近10年的规划是什么，20年的规划是什么--要有个阶段实施指标。
认命性立志的内容具体了，才有实现志向的行动指南。
做一个合格的托管班校长并不容易，不仅得具备**高的综合能力，还需要具备爱心以及吃苦耐劳的精神，只有这样才能在校长的岗位上发光发热。

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