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爸爸和儿子的幽默对话!佩服!值得存五十年!
六则:
儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不乐。
＂怎么了?考试不及格，还给我们脸色。＂
＂因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。＂理直气壮。
＂哦，怎么个讨厌法?＂我很感兴趣。
＂??，??＂儿说了很多，＂总之她也不喜欢我。＂
“哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？”
“是个被动的人！＂儿子回答。
“是强者，还是弱者?是大人，还是小人?”继续问。
“是弱者，是小人!”儿怯怯。
＂那你要做大人，还是小人?＂
＂做大人!爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。”
翌日，开心上学，数学从此优秀。并知道了何为大人，何为小人。
博家师优一直在坚守自己的使命，书写着大善大爱。与人为善，善待家人，善待同事，善待学员。用专业的服务，见证对使命的坚持。未来，博家师优将全力以赴，为实现建中国父母大学助推孩子实现梦想的伟大梦想不断向前推进。

接下来我们看一下《中国父母力量》的课程大纲：
★[把握教育时机培养人性（因时施教）；
深刻剖析孩子0-3岁、3-7岁、7-12岁、12-18岁
每个关键年龄段的核心需求及培养孩子重要的能力
★[实操落地：
梦想教育思想如何落地实操进入家庭
★[把握教育时机培养人道（因材施教）；
如何培养男孩的三大核心？
影响一个男孩未来事业成就重要的特质是什么？
如何培养女孩的三大核心？
影响一个女孩未来幸福指数重要的特质是什么？
★[把握教育时机培养人格（因境施教）：
环境即场，分为人场、事场、境场
如何通过人场培养孩子情商？
如何通过其事场培养孩子大气胸怀如何通过境场培养孩子高尚情操？
★[学习主题选择分场：
一、培养青少年的五力系统
二、家长学习系统思维
三、中国家庭教育行业研习会及博家模式
★[家长教育子女关键核心能量：
如何引导孩子学习兴趣班？
如何给孩子选择兴趣老师？
家长*的三大思维是什么？

父母所不能承受的，都将让孩子承受
首先孩子的成长是发展性的、阶段性的，而成绩反映的只是“已经发展出来的能力”，而不是“未来的潜力”。
考试也无法衡量很多在现实世界中真正重要的能力：行动能力、解决问题的能力、创造力、自控力、*反应的能力、纵观全局的天分，依赖直觉选择的能力。
同时，过度关注考试排名，就是在“过度竞争”。 竞争的一个关键特点，就是比较和别人相对位置的高低。这注定是充满焦虑的，因为在竞争中，他人的表现水平完全不在自己的可控范围之内!
生命应该是丰富鲜活的。用考试成绩和排名作为自己重要标签的孩子，用考试成绩和排名来维持自我价值感的孩子，在未来的成长路上，经历发展过程中对“我是谁?我将成为谁?”的重要探索阶段，必将面对更多的自我怀疑和痛苦，甚至绝望。
因此面对现实环境带来的焦虑，有时我真心觉得“皇帝不急太监急”，这就对了!
因为，凡是父母所不能承受的，无论焦虑、恐惧或创伤，都将不可避免地传给孩子。而被过度焦虑所困扰的父母，很有必要去了解和探索自己的内心历程。
但我相信，现在永远是的时刻，去面对，去改变。