六安培训机构*公司 一对一服务

砌体结构存在的***问题是整体抗震性能不足，因此砌体结构校舍的抗震加固设计，应首先对其整体牢固性的构造进行完善和必要的增强。
对整体牢固性不良的砌体结构校舍，应采用圈梁、拉杆、构造柱等各种拉结件等予以加强。必要时，还可采用钢筋网砂浆面层或夹板墙等加固外墙。宜**采取有利于改善结构整体抗震体系的加固措施。对于存在明显扭转效应的校舍应采取增设砌体抗震墙、在原墙加面层等可显着调整结构刚度分布的方法对薄弱部位进行加固，使加固后的结构体系各部分的变形基本协调一致。对于横墙间距较大的非刚性结构体系空旷房屋，应增设横墙以减小横墙间距，或同时结合功能改造采用钢筋混凝土楼、屋面替代装配式楼、屋面，使其满足刚性体系的要求。
1 、 当现有多层中小学砌体房屋的高度、层数**过规定限值时，应采取下列抗震对策：
（1 ）当现有多层中小学砌体房屋的总高度**过规定而层数不**过规定的限值时，应采取**一般房屋的承载力且加强墙体约束的有效措施。
（2 ）当现有多层中小学砌体房屋的层数**过规定限值时，应改变结构体系或减少层数；也可改变用途，不再作为校舍使用，按丙类设防使用，并符合丙类设防的层数限值。当采用改变结构体系的方案时，可在两个方向均匀增设总厚度不小于120mm的钢筋混凝土双面夹板墙。
2 、房屋抗震承载力不能满足要求时，可以选择如下的加固方法：
（1 ）增加板墙加固：在墙体的一侧或两侧采用喷射混凝土板墙加固。
（2 ）增加钢筋网砂浆面层加固：在墙体的一侧或两侧采用钢筋网砂浆面层加固。
（3）增加钢绞线网- 聚合物砂浆面层加固：在墙体的一侧或两侧采用钢绞线聚合物砂浆面层加固。
（4 ）外加柱加固：在墙体交接处采用现浇钢筋混凝土构造柱加固，柱应与圈梁、拉杆连成整体，或与现浇钢筋混凝土楼、屋盖可靠连接。
（5 ）钢筋混凝土套加固：局部柱、墙垛、门窗洞边还可用现浇钢筋混凝土套加固。
（6 ）修补或灌浆：对已经开裂的墙体，可采用压力灌浆修补，对砌筑砂浆饱满度差或砌筑砂浆强度等级偏低的墙体，可用满墙灌浆加固。修补后墙体的刚度和抗震能力，可按原砌筑砂浆强度等级计算；满墙灌浆加固后的墙体，可按原砌筑砂浆强度等级提高一级计算。

学校抗震*鉴定都有哪家公司出具&新闻快讯——验算分析
根据现行国家新标准GB50023 - 2009《建筑抗震鉴定标准》,A 类房屋分为两级鉴定:级鉴定和*二级鉴定。级鉴定主要从现有砌体房屋的高度和层数、结构体系、承重墙体的砖、砌块和砂浆实际达到的强度等级、整体性连接构造及易引起局部倒塌的部件及其连接几方面来鉴定房屋的抗震能力。当遇下列情况时,可不再进行*二级鉴定,但应评为综合抗震能力不满足抗震鉴定要求,且要求对房屋采取加固或其它相应措施:
(1) 　房屋高宽比大于3 ,或横墙间距**过刚性体系值4m。
(2) 　纵横墙交接处连接不符合要求,或支承长度少于规定值的75 %。
(3) 　仅有易损部位非结构构件的构造不符合要求。
(4) 　本节的其它规定有多项明显不符合要求。
A 类砌体房屋采用综合抗震能力指数的方法进行*二级鉴定时,应根据房屋不符合级鉴定的具体情况,分别采用楼层平均抗震能力指数方法、楼层综合抗震能力指数方法和墙段综合抗震能力指数方法。此三种计算方法分别从不同实际角度对房屋抗震能力作出一个量化判断。在对待具体某幢房屋时,其鉴定计算方法还需对房屋实际情况进行判断后采用。由于此次大多数教学楼砂浆材料强度不满足要求,且圈梁和构造柱也不满足要求,故不需要进行*二级鉴定,直接归类为需要进行加固措施处理。B 类砌体房屋运用08 版PKPM 软件进行建模计算,分析墙体抗震承载能力、承压能力及局部承压力。计算结果显示,大多数学校墙体不能够满足抗震承载力要求,许多教学楼承重墙承压能力也不足,需要对其进行加固处理。教学楼抗震计算,可采用底部剪力法,只选择从属面积较大或竖向应力较小的墙段进行截面抗震承载力验算。墙段的地震剪力按墙段的层间等效侧向刚度进行分配。支撑大梁的墙肢还应进行竖向承载力和局部受压承载力验算。

我国《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223―2008）明确规定，建筑工程应分为以下四个抗震设防类别；
（1）特殊设防类：指使用上有特殊设施，涉及国家公共*的重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害等特别重大灾害后果，需要进行特殊设防的建筑。简称甲类。
（2）重点设防类：指地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的生命线相关建筑，以及地震时可能导致大量人员伤亡等重大灾害后果，需要提高设防标准的建筑。简称乙类。
（3）标准设防类：指大量的除特殊设防类、重点设防类、适度设防类以外按标准要求进行设防的建筑。简称丙类。
（4）适度设防类：指使用上人员**且震损不致产生次生灾害，允许在一定条件下适度降低要求的建筑。简称丁类。
《建筑工程抗震设防分类标准》规定：教育建筑中，幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设防类别应不低于重点设防类。
甲类建筑，抗震措施，当抗震设防烈度为6~8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求，当为9度时，应符合比9度抗震设防更高的要求。
乙类建筑，抗震措施，一般情况下，当抗震设防烈度为6~8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求，当为9度时，应符合比9度抗震设防更高的要求。较小的乙类建筑，当其结构改用抗震性能较好的结构类型时，应允许仍按本地区地震烈度的要求采取抗震措施。
一、幼儿园*混凝土中钢筋锈蚀状况的：
钢筋锈蚀状况的可根据测试 条件和测试要求选择剔凿方法、电化学测定方法或综合分析判定方法。
钢筋锈蚀状况的剔凿方法，剔凿 出钢筋直接测定钢筋的剩余直径。
钢筋锈蚀状况的电化学测定方法和综 合判定方法宜配合剔凿方法的验证。
钢筋锈蚀状况的电化学测定可采用 较化电极原理的方法，测定钢筋锈蚀电流和测定混凝土的电阻率，也可采用半电池原理的方法，测定钢筋的电位。
结构动力测试方法和要求：
二、幼儿园结构的动力测试，可根据测试的 目的选择下列方法：
1、测试结构的基本振型时，宜选用 环境振动法，在满足测试要求的前提下也可选用初位移等其他方法。
2、测试结构平面内多个振型时，宜 选用稳态正弦波激振法；
3、测试结构空间振型或扭转时，宜 选用多振源相位控制同步的稳态振弦波激振法或初速度法；
4、评估结构的抗震性能时，可选用 随机激振法或人工爆破模拟地震法。

在房屋质量鉴定中，混凝土的质量 是很多人都关注的问题，那么，我们到底该如何进行呢？
在实际施工中，经常会因技术管理和施工的 疏忽造成商品混凝土内部产生疏松、空洞、施工缝等问题，所以内部状况可以及时提出补救措施。现行的一般采用超声测缺，根据声时、振幅、波形等** 声参量的变化与结构商品混凝土的密实度、均匀性和局部缺陷的状况来判断。
①如果存在缺陷，会出现超声波收发通道 上的介质不连续，声波路程变长，所以声速差异是判断缺陷的参量。
②*二个参量是首波幅度高低，因为各介 质声阻抗显着不同，使投射的声波产生不规则散射，造成超声波的较大损失，绕射到达的信号微弱，使得首波幅度下降。
③接收信号中的频率成分的变化也是超声测缺的一个研究方向，其原因是商品 混凝土组织构造的不均匀性内部缺陷，使探测脉冲在传播过程中发生反射、折射。
④接收的波形也可以用作判断缺陷的一个参量 ，超声波在缺陷的界面上的复杂反射折射使声波传播的相位发生差异，叠加的结果导致接收信号的波形发生不同程度的畸变。养老院抗震能力鉴定*机构*新闻——地震对砌体结构房屋的破坏
在地震作用（主要是水平地震作用的影响）下，抗震措施和结构类型的不同往往是造成多层砌体结构房屋破坏情况不同的原因。主要有如下两种。
1、由结构或构件承载力不足而引起的破坏当房屋受到水平地震的横向影响时，水平地震作用主要通过楼盖传至横墙，再传至基础和地基，这时震力主要由横墙承受，当砌体抗震承载力远远小于地震作用所产生的震力时，墙体就会产生交叉裂缝或斜裂缝；当房屋受到水平地震的纵向影响时，水平地震作用主要通过楼盖传至纵墙，再传至基础和地基。如果窗间墙很窄 ，纵墙就会产生压弯破坏；如果窗间墙很宽，纵墙将以震力破坏为主。
2、由构件间连接不牢而引起的破坏一些砌体结构的房屋承载力很好，构件的尺寸也不小，可往往由于连接不牢、支撑系统不完善，整体性差而导致破坏。这种现象在地震时也是常见的，如纵横墙连接不牢以及楼板与墙体之间缺乏可靠的连接都可能造成纵墙外闪，甚至成片塌落。