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叛逆的形成与表现特征 青少年正处于心理的“过渡期”。

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感恩教育
以感性的形式，用孩子的切身感受理解体验来自他人、社会和自然的“恩”，以理性的形式，让孩子感知来自痛苦、挫折和失败等的“恩”。并终形成正确的世界观、人生观和价值观的一种教育。
励志教育
“感恩励志教育”是一种由内而外的“内化”教育，它从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖真善人性中的原动力，唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知，以此治心扶志，点燃心中，激发人本潜能，重树成功信念与报效责任，从而促进道德认同、人本理解和个性发展。
心理疏导
协助孩子全面认识自我并评价自我，从而能够更好的适应社会和生活。当孩子能够较为全面地认识自我后，他也就认识了自己的需要、价值观、态度、动机、优点和缺点。
赏识教育
以尊重、信任、宽容、激励孩子为原则，以尊重个性及鼓励学生健康成长为目的的一种教育方法；发现孩子身上的闪光点，用赏识的目光去看待孩子，培养孩子的自信心以及积极、进取、向上的精神。
亲子教育
培养孩子的个人能力和知识教育的方式，从而提升孩子的社会修养和情感性格，亲子教育对于孩子来说帮助是很大的，同时让父母和孩子之间的感情拉近。
沟通互动
培养孩子的团体沟通意识，让孩子学会积极主动与他人、与朋友、与父母进行沟通，让其认识到沟通的重要性，从而间接性的让孩子学会如何处理人际关系以及为人处世的方式方法。
陕西大正教育提供的叛逆少年管教教育咨询在业内拥有较高的名气，是以学期计费的方式计算相关费用，需要人群可在周一至周日内采用短信预约的方式预约服务，我们不仅为学员制定了相关的培训计划，也为学员提供了特殊教育（问题少年转化）与基础教育融为一体的全日制全封闭管理教育咨询的增值服务！