西安有教育青少年厌学的封闭教育咨询

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孩子厌学主要表现为：把学习看成负担，被动地应付学习；责任心不强、马虎草率；行为散漫，经常 旷课、迟到，甚至逃学。

陕西大正青少年素质培训教育咨询
大部分父母都觉得，自己给孩子讲的道理都没错啊，都是对的，但孩子就是不听。
因为，大部分父母都有一种错误的认知：孩子可以通过大道理成长为自己期望的模样。
法国思想就卢梭曾经说过：“世上没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。”
没有了讲道理，很多父母都开始不知道要如何教育孩子。
之前，有这样一个故事。
泰国有一个孩子不愿意去上学，孩子的妈妈拿他没有办法，但却没跟他讲道理。
她跟教育咨询请了的假，心平气和的跟气的孩子讲，“你可以选择不上学，但是必须去工作，一个人不能无所事事。”
孩子听到可以不用去上学，高兴地点头。
于是，这位妈妈带着孩子来到大街上，要求他去捡垃圾拿来卖钱。
孩子开始十分兴奋，到处跑着收集易拉罐和塑料品。
但没多久，孩子就开始喊累，但是妈妈没有理他，依旧带着他到处捡垃圾。
走了很久之后，他们把收集到的一小袋垃圾全都卖给废品收购站，换来2泰铢。
但是，这2泰铢连孩子回家的公交车费都不够。
路上，孩子看到路边的超市，想要买冰淇淋吃。
妈妈说，冰淇淋需要5泰铢，我们的钱够吗？
孩子摇了摇头，恋恋不舍的看了会冰淇淋，跟着妈妈继续往前走。
又走了一段路之后，孩子说，妈妈，我好累，我想坐公交车回家。
妈妈说，我们的钱够坐公交的吗？孩子摇摇头。
后，妈妈坚持带着孩子一起走回家。
回后，妈妈问，你现在想上学还是想工作？
孩子回答道，我想上学。
看，这样的教育方式就可以很轻松的让孩子懂得道理，而不用大篇幅的去讲道理。
其实孩子的教育从来都不是一个讲道理的过程，而是让孩子体会的过程。
心理学家皮亚杰曾说过：孩子只能从自己出发看世界。
孩子需要的是感受到道理，而不是听道理。
在被黑暗的理性吞噬前，童年的世界由听觉、嗅觉、视觉来建构和丈量。
孩子的世界很简单，他们只需要知道自己是被爱的，就会勇敢的去探索，去尝试。
在有些时候，孩子需要的是我们的鼓励，才能更加勇敢的往前走。
而不是我们站在身后，用大道理来说教。
这样只会让孩子认为自己做错了。
他们不会理解大道理是对的还是错的，他们只会从自己的所作所为出发。
只会讲大道理，是无用的教育，要学会巧妙的讲道理，让孩子可以通过行动来发现理，理解道理。
以身作则，只有你亲自带孩子去感受，才能让孩子更好的感受道理。

孩子厌学如何教育-陕西大正教育。
孩子厌学主要表现为：把学习看成负担，被动地应付学习；责任心不强、马虎草率；行为散漫，经常 旷课、迟到，甚至逃学。厌学症的病因大概有下列几种：父母的期望值过高，孩子的心理、身体上的压 力大；父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，体验不到独立解决问题后的成功的快乐；孩子不会学习 ，孩子学得苦，学得累，学得烦；没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，对所学的知识内容缺乏 兴趣；与老师和同学之间均未建立良好的关系，或自尊心受到伤害，对教育咨询有情绪；缺乏吃苦耐劳 和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折等。 
 孩子厌学怎么办？引导孩子学会学习 
 吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 
孩子厌学是有原因的 
 放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。 
 孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子擅长的方 面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 
尽量做到“三多”和“三少” 
多商量少命令：比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要 直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 
多引导少训斥：其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别 人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可 采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施   
多交朋友少窥探“隐私”：很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊，问一问孩子教育咨询的事情，人际关系情况，对一些事物 的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾 诉对象，而不是保密对象了。 
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陕西大正教育培训，它是不同于其他军训，强制性学习的训练营，更不是老师天天讲课的培训班。