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老师如何转化生自卑心理的方法：
　　一是满足生自尊的心理需要。
　　心理告诉我们:每个人的心理都有自尊的需要，只有这种自尊的需要得到必要的满足时，才能激发人的潜能。老师应该以平等、尊重、信任、友好、关怀的来对待这些生，并满足他们的自尊心里的需要。老师应创造机会让他们表现自己，如在联欢会上，请他们表演节目，使他们做每 一件事，都怀着大的热情和信心。这样的老师不但是传授知识的先生， 还是润物无声的“心理家。”老师从意志的角度“育人”，不是表面化的同情，而是使生平静地面对不可更改的籍贯和肢体残疾，同时树立起灵魂的健康方向标。
　　二是从培养生信心人手。
　　转化自卑型的生，老师要从培养生自 信心人手，给他们自信心施肥浇水、打气加油，以此驱赶他们的自卑，要关注他们的优点，让他们知道自己有许多长处、有许多优势。对缺点和不足，老师也要寄予厚望，帮助他们加以克服。有的来自农村的生觉得城里的生优越，自卑感很强。他们有时把自己封闭起来，不愿意和同们交往。如一名女同就是这样，老师知道后，鼓励她在课前两分钟演讲时 ，讲自己的初中生活和今后的理想。老师抓住机会表扬她，号召全班同向她习。她在日记中写道:“老师的鼓励使我树立起了自信心，我不再自卑，我要为实现理想努力习。”
　　三是注意生的意志锻炼。
　　要注意培养生坚强的意志，要鼓励他们 向英雄**人物习，要能够吃苦耐劳。不怕困难，勇于进取。如习成 绩不太好，心中肯定十分焦虑，甚至烦躁不安，觉得对不起父母，无脸见人。某男同就是这样，老师帮他分析了习状况，并充满信心地说:“ 我相信你有很大的潜力，只要你克服烦躁不安的心理，踏踏实实地习， 你的成绩一定会有很大提高。”老师还运用“成功体验法”让他把自己的 优点和成功的事例写出来，每天都看一看，以此激励自己。在老师的帮助 下，他心理障碍排除了，习成绩也提高很大。

许多孩子在进入青春期之后，会出现一些父母预料不到的变化。孩子在课堂上不允许老师触及他的自尊，回到家不愿意让妈妈进入他的私人空间，这一切都是他自我保护的体现。在这一时期，不含技术水平的说教和唠叨等沟通方式都会引起孩子们的反感。他们很容易把父母和老师当成自我实现道路上的敌人，他们想要争取自己的权利和立，因此才会产生逆反心理。那么当孩子进入到青春期后，家长该如何与他们相处?郑州思图励志少年的老师给您详细分析。
　　一、要肯定叛逆是孩子成长的表现
　　当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
　　二、孩子叛逆和家长的教育方式有很大关系
　　家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，教育的方式也不一样的。今天我们要改变的不是孩子，而是家长。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关心，信心!

面对爱撒谎的孩子，家长应该做些什么呢?
　　一、重视孩子撒谎的原因。是因为我们从不去核实情况劈头盖脸的责骂，还是因为过高的期望?理清原因，然后自我反思。给孩子一个敢诚实勇于承认错误的家庭环境。
　　二、多聆听，倾听孩子的心声。有些孩子会为了取悦父母而说谎，而父母不了解真实情况让孩子蒙混过关，会强化孩子的说谎行为。给予孩子无条件的爱，孩子不良行为大多来源于父母有条件的爱，充分尊重和爱孩子，他们才会健康的发展。
　　三、家长以身作则。孩子的模仿能力强，父母不经意间的一句话或者一个行为举止可能都会是孩子模仿的对象，父母当着孩子面撒了一次谎，或者没有兑现承诺，孩子就会觉得，父母可以撒谎，我也可以!
　　四、父母切记不要成了孩子心目中的“失信人员”。“孩子，你和妈妈说实话，妈妈保证不骂你也不打你!”，等孩子说出实情时，接踵而来的却是暴雨般的各种，试问，下一次，他们还会对你坦白吗?

许多孩子在进入青春期之后，会出现一些父母预料不到的变化。孩子在课堂上不允许老师触及他的自尊，回到家不愿意让妈妈进入他的私人空间，这一切都是他自我保护的体现。在这一时期，不含技术水平的说教和唠叨等沟通方式都会引起孩子们的反感。他们很容易把父母和老师当成自我实现道路上的敌人，他们想要争取自己的权利和立，因此才会产生逆反心理。那么当孩子进入到青春期后，会有哪些表现呢?郑州思图励志少年的老师给您详细分析。
　　1、破坏性强。
　　不少孩子通过摔东西，乱写乱画，砸东西抒发不良情绪，甚至一部分有倾向，一言不合就动手，说脏话。
　　2、不听话，反抗情绪强烈。
　　特别是对家长、老师的话很抵触，同一件事叮嘱几次就会让他不耐烦，一句批评就能引起怒火。通常不会按照他人的意见行事。
　　3、倔强任性和自以为是。
　　一旦下定决心，九头牛也拉不回;自认为很有主见而且坚持这种观念，喜欢强词夺理，做事一意孤行。
　　4、漠视规章制度，玩世不恭。
　　例如上课时搞小动作，捣乱课堂纪律。一部分抱着“大错不犯，小错不断”的人生，不及时改正就会导致不良行为，影响扩大。
　　5、反差现象。
原本一些认真习的好生，成绩下降，情绪消沉，无心习，严重的还会逃课逃。