河南不上学怎么处理 锐元思图励志教育教育咨询

家长应该如何正确的教育孩子呢?如何面对青春期叛逆的孩子呢?
　　1、家长应多与孩子进行感情交流
　　孩子在天长大，开始有了自己的主见和想法，家长必须把自己放在和孩子平等的位置上，像对待朋友一样与孩子沟通交流。遇到事情时应当多听听孩子的意见和想法。当孩子与家长**嘴时，家长即使再不满也要保持冷静，要控制住自己的情绪，进行“冷处理”。不能一看到孩子**嘴就大发雷霆火冒三丈，甚至对孩子拳脚相加。同时，批评孩子要把握好分寸，先要弄清事情的原委，分清场合，不要当众尤其是当着孩子同学和朋友的面批评孩子;批评孩子时还要注惫方式方法，不要贬低孩子的人格。
　　2、对叛逆期的还子一定要倍加关心和尊重
　　尽管孩子已经长得很高，可他们的有些行为还是很幼稚。因此，在心理上家长要把孩子当做大人一样平等对待，在生活上一定要像对待孩子一样来关心他们，爱护他们，并且要给予他们一定的空间，让他们健康成长。
　　3、在家长懂得换位思考的前提下，也要让孩子懂得换位思考
　　要让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子设身处地体会家长或老师的难处，并在这个过程中改善亲子或师生的关系。
　　4、适当地用“视而不见的方法回避孩子的挑衅，用沉沉默来传达自己的情感和。
　　面对于孩子有意的条形，家长若针锋相对，双方必然在情绪状态下产生过激行为，非但于事无补还会导致新的冲突。当然对于孩子的不良行为不应该迁就，家长需要表达自己对此事的，但这种表达的方式可以是沉默。沉默能够渲染一种气氛，让孩子深切感受到家长的沉重心情，从而促使他对自己的行为进行反思但又不会伤害孩子或引起语言冲突、导致矛盾激化。

青少年厌学的现象越来越普遍，带来的后果是多方面的。一方面，学生无法获得知识的储备，另一方面，孩子的厌学使家长茫然、教师忧虑，再者，带来了诸多的社会问题。为更好的解决青少年的厌学问题，先我们要找到问题的原因，然后对症。学生的厌学，**一个“厌”字，“厌”是一种心理状态：厌烦、厌倦、讨厌。这种现象的产生往往是由心理因素造成的，下面郑州思图励志少年军校的老师给您分析一下具体原因。
　　一、动机缺失
　　浅层因素：无动机。即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。这部分学生的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务。
深层因素：负动机。这部分学生对学习有认识，但其看法是的，甚至是错误的。他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。负动机的反作用力非常大，能持久而强劲地推动学生逃避学习，父母的苦口婆心、教育咨询的软硬兼施、老师的循循善诱，往往被抵消。
　　二、外界引起兴趣转移
处于成长中的青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业;而那些书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

为什么孩子对亲情冷漠?
　　一、缺乏陪伴和关爱
　　中国父母一贯的想法是，给孩子好的物质条件，便是的爱，这种想法简直大错特错。
　　在孩子成长的过程中，需要的是父母的陪伴，在陪伴中让孩子感受到父母对他的爱，让孩子感受到亲情。
　　因为这一时期是孩子人格和认知形成的关键时期，而亲情是人的一生重要的情感之一，若儿时感受不到父母亲情，长大之后孩子便很有可能情感淡漠，对父母、对亲人缺乏感情。
　　人的所有性格上的缺陷，都来自于童年时期的缺失，因此，对于孩子来说，父母是重要的亲人，如果从父母那里都感受不到亲情，那也不要怪孩子对亲情冷漠。
　　二、家庭教育存在问题
　　从事教育行业之后，才发现家庭教育的重要性。现在有很多孩子之所以存在如此多的问题，都是因为家庭教育出了问题。
　　家庭教育归根结底是父母的言传身教，父母的一言一行是会在潜移默化中影响孩子的。
　　如果一个家庭是亲情浓厚、友爱和睦的家庭，父母之间关系和谐，情感自然流露，对待上一辈老人关心孝顺，那孩子也会重情而有礼。
　　反之，家庭关系紧张，对老人苛刻而不尊重，那教导出来的孩子可能会对亲情淡漠。

孩子之所以没有主动性，不愿意学习，主要有以下几个主要原因：
　　1、没有学习兴趣。
　　思图励志教育老师认为，在学习的动机中，现实、活跃的因素就是认知兴趣。它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力，而缺乏这种兴趣，就会使学习成为枯燥无味的负担。由此可见，要想让孩子真正成为学习的主体，先要使他们对学习有兴趣，因为兴趣是主动学习的动力。当一个人对所学内容发生兴趣时，他总是会积主动、心情愉快地去学习，而不会觉得学习是一种沉重的负担。
　　2.缺乏自信心。
　　有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为是自己不行在学习上信心不足或丧失信心。
　　于是，形成这样一种心理：既然自己学习不行，再努力也没用。有人说，“学习以成功为动力”。这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，就会逐步坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，终获得了成功。
郑州锐元思图教育教育咨询思图严守“爱岗敬业、关爱学生”的职业道德，以的教育理念充实自己，以贴心的教育技术武装自己，坚持“服务家长、回报社会”的价值观，不断学习，身正为范，**着行业的责任文化建设和技术革新，被誉为“青少年成长教育”。是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。办学十年来，在社会各界和的大力支持下，思图坚持“公益办学，责任育人”的办学宗旨，先后引导数千名青少年回到正常的成长轨道，帮助近两千名家长以的成本、时间和精力投入，获得效果为显著的家庭教育力和教育效果的提升。