托管班招生图片

学生托管业的今后走势——化
1、托管机构的自我完善特性奠定基础
全国各地一些公立学校，认为学生托管有需求，也曾在校内开办过一些收费性的托管班。但上级门均当作“乱收费项目”，要求予以取缔。
即使今后这种禁令取消，即允许公立学校开展托管业务，但“铁饭碗”的负效应使然，公立托管服务不可能使所有家长都能满意；相反，以利益驱动为激励机制的民营托管，为了生存发展和获取利益回报，必将会把托管服务做得尽善尽美，而牢固**市场。正是这种自我完善特性，奠定了提升动力——也正是这种自我完善动力，必将推动学生托管向化发展。
2、家长对托管期望值的提升催生托管
顺着学生托管的发展历史，纵观其前景，可以肯定，这种托管还必定要继续由中端向发展。
托管和培训的不同之处，培训的主体教育目的就是一个——家长希望通过培训提升孩子成绩，除此之外，几乎别无它求。但托管却融进了“为孩子提供学习帮助和生活服务”的内容。这个内容从内含和外延上，包括的东西就太多了。
相对于孩子在培训机构只有双体日两三个小时而言，孩子在入托机构留存期为每周五天，每天在五小时以上。那么，孩子的人身安全、饮食卫生、吃饱穿暖、爱眼护齿等等一系列让家长操心的问题就太多了。
而人的欲望又是没有止境的。同时随着社会的生产力发展，更多的人手里会有更多用于孩子消费的资金。在这多重因素作用下，所有的孩子家长为了使自己的幸福指数不下降，必然要花更多的钱，去购买托管机构在托管自己的孩子时的那种价值的“效用”——被除数大了，指数（商）才会大啊！

作业作用。
此作用是托管机构发挥作用中的作用。如果说“小饭桌”当年存在的价值，主要是管孩子吃饭的话，升格为“托管机构”者的托管作用，恐怕主要就是对孩子作业的作用了——因为80%的请托家长，其诉求的请托目的，是孩子作业，或者说其请托的“个目的”是孩子作业。“孩子作业”之所以会成为80%家长的请托目的，原因为：A、家长没有时间或精力对孩子进行作业。这种原因至少占请托家长的50%；B、家长没有能力和水平，孩子作业。这种原因至少占请托家长的40%。其中几乎的爷爷奶奶带孙辈者，存在这种问题；C部分孩子也希望托管机构来自己的作业。因为他们信不过父母，尤其是信不过爷爷奶奶，以为“教错了”。
知识灌输作用。
礼仪学习作用。
怪癖纠正作用。
晋级托管多年来坚持对“十小”孩子进行怪癖纠偏，其做法现已在学生托管界推广。这“十小”分别是：
「1】小霸王。在家里特别霸道，在外面十分任性；
「2】小懒虫。不少孩子在家里不干活，不爱劳动，不珍惜劳动成果；
「3】小馋猫。有什么好吃的就非得吃到嘴里，对零食表现出较大的兴趣，经常吃零食；
「4】小叼嘴。这不吃，那不吃，尤不吃蔬菜和粗粮；
「5】小犟牛。不少孩子一犯起牛脾气来，十匹马都拉不动，一不高兴甚至敢把饭碗摔到地下；
「6】小依赖。什么都依赖家长，连学习都依赖家长。没有家长陪读、检查作业，孩子就手足无措；
「7】小野蛮。行为野蛮，用脚踢人、用手打人、用嘴咬人；对人吐口水、骂人脏话；抢别人东西；随地吐痰，乱扔杂物；给老师同学起外；在餐厅高声说笑；在剧场连喊带叫、吹口哨、鼓倒掌等；
「8】小磨蹭。干事磨磨蹭蹭，吃饭个上桌，后一个下桌；穿衣服磨蹭，写字磨蹭。特别是写作业，磨蹭得家长直起急；
「9】小马虎。干事马马虎虎，能凑合就凑合；
「10】小攀比。盲目追求高消费，攀比、炫耀。请客必要上饭店，穿着专挑。、
这些问题的纠正，从时间上看，需要潜移默化的长期纠正；从操作对象上看，许多家长并不胜任；从方法上看，需要相当的技巧。故只有托管机构，才可解决问题，发挥作用。
品德修养作用。

晋级教育作为领域的学生托管班，拥有自己的几大优势：
　　·装修标准，打造个性化的学生托管班。
　　美观、国际化的环境创设，合理的功能区域设计，宜动宜静的分区布局，为学生提供适合的舒适学习环境。充满学习氛围的教室环境布置，让学生在温馨愉快的环境下学习知识，接受教育。
　　·晋级快乐学习法，让孩子爱上学习。
　　晋级教育将托管服务升级改造，“六管”，对学生托管班根本性问题作出解答。同时开创出了“快乐学习法”、“好习惯特训营”等的教学理念，拥有自己的特色。不仅告别了行业混乱局面，走上了规范化的时代，更重要的是能够让孩子在玩耍中学习，在快乐中获得新知识，从而打开兴趣学习的大门。
　　·强大的师资力量，打造晋级教育核心软实力。
　　晋级教育的学生托管班依托北京总部强大的师资力量，团队由多年教学经验的教育导师组成，全力打造一等一精英教育团队，同时时刻加强自身教育建设，从而实现长远发展。
　　·多元化的师资培训支持，打造的教师队伍。
　　晋级教育创办“晋级商学院”，通过开展研修班、特训营等一系列课程模式，在行业内部传道受业解惑，为校外托管机构培养出更多的教师团队，以自身的发展推动校外托管行业的进步。

晋级教育创立背景 
晋级教育隶属于北京晋级爱之家国际文化传播有限公司，由媒体人士窦昆先生2004年创办，总部位于北京，现有直营、*校区600余家，在武汉、长沙、西安、襄阳等地设有客服基地。旗下拥有学生托管开创晋级教育、快乐学习法、好习惯特训营项目，面向校外教育机构校长、老师开设有30多个实操课程，课程合作校多家。晋级教育搭建了自己的配套信息平台。在互联网上，晋级教育建起了两大——《晋级教育网》、《学生托管网》，在无线广播电台长年开设有《快乐晋级教育——校园风景线》互动访谈节目，办有自己的报纸《晋级爱之家》和《晋级之路》
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