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发展职业教育对提高劳动者素质的重要性职业教育推动农村劳动力转移
职业教育为农村学生的就业服务，通过对学生技能与知识的培养，为农村学生的发展提供了良好的就业平台。发展职业教育就是要扩大面向农村的招生量，给农村学生更多的学费和助学优惠。
23起重作业操作建筑起重机械司机、起重工、安装起重工、起重装卸机械操作工初级工、中级工、工等24木雕工木雕工、古建木工初级工、中级工、工等
25匾额工匾额工、古建木工初级工、中级工、工等
26砌花街工砌花街工、古建瓦工初级工、中级工、工等
27砧细工砧细工、古建瓦工初级工、中级工、工等
28砧刻工砧刻工、古建瓦工初级工、中级工、工等
29石雕工石雕工、石工初级工、中级工、工等
30推光漆工推光漆工、古建油漆工初级工、中级工、工等

公共环境消毒员、公共环境消毒员初级、公共环境消毒员中级、公共环境消毒员、公共环境消毒员项目经理

全国物业管理行业的物业管理经理人岗位证书

31彩绘工彩绘工、古建彩画工初级工、中级工、工等
32泥塑工泥塑工、古建彩画工初级工、中级工、工等
33镶贴工镶贴工、装饰装修镶贴工初级工、中级工、工等
34防水工防水工初级工、中级工、工等
35焊工、焊接工电焊工、气焊工初级工、中级工、工等
下放评审权限。进一步推进简政放权、放管结合、优化服务。部门在评价工作中要加强宏观管理，加强公共服务，加强事中事后，减少审批事项，减少微观管理，减少事务性工作。发挥用人主体在评审中的主导作用，科学界定、合理下放评审权限，人力资源社会**部门对的整体数量、结构进行宏观调控，逐步将评审权下放到符合条件的市地或社会组织，推动高校、、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展评审。对于开展自主评审的单位，不再审批评审结果，改为事后备案管理。加强对自主评审工作的，对于不能正确行使评审权、不能确保评审质量的，将暂停自主评审工作直至收回评审权。（十七）健全公共服务体系。按照全覆盖、可及性、均等化的要求，打破地域、所有制、身份等限制，建立平等、条件平等、机会平等的评价服务平台，简化申报手续和审核环节。健全化的考试评价机构，建立评审考试信息化管理系统，开展书查询验证服务。选择应用性、实践性、社会通用性强的系列，依托京津冀协同发展等国家战略，积探索跨区域互认。在条件成熟的领域探索技术人才评价结果的国际互认。 
（十八）加强，落实责任。坚持党管人才原则