教育指组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以提高实践能力,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其根本的存在,人在其中,慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。
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在教育领域内,各类各层级的活动久已有之,但鲜见系统讨论或作为一门科学进行系统研究。而当前各类教育组织所面对的、经营环境越来越复杂,对于教育从业者特别是校长等教育行政者的化要求越来越高,、科学的系统需求越来越强,而由于教育组织特有的组织特质导致无法完全借鉴企业的方法解决问题,因此针对教育系统论甚而教育学的研究变成可能。
教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学统。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训,是以教育资源和培训信息为主要内容的性网站或培训机构。
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