思图励志教育教育咨询 汉中初中生孩子叛逆效果

孩子之所以没有主动性，不愿意习，主要有以下几个主要原因：
　　1、没有习兴趣。
　　思图励志教育老师认为，在习的动机中，现实、活跃的因素就是认知兴趣。它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力，而缺乏这种兴趣，就会使习成为枯燥无味的负担。由此可见，要想让孩子真正成为习的主体，先要使他们对习有兴趣，因为兴趣是主动习的动力。当一个人对所内容发生兴趣时，他总是会积主动、心情愉快地去习，而不会觉得习是一种沉重的负担。
　　2.缺乏自信心。
　　有的同可能习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科的分析，错误地认为是自己不行在习上信心不足或丧失信心。
　　于是，形成这样一种心理：既然自己习不行，再努力也没用。有人说，“习以成功为动力”。这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，就会逐步坚信自己在习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少习基础差的同，通过科的努力，终获得了成功。

教育叛逆孩子的5种方法：
　　1、要注意孩子和自己的沟通方式。
　　很多时候，父母必须追赶自己的角色，从*三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他他眼里，就成了叛逆。
　　因此，身为父母有时候必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子。
　　2、父母要正视孩子自我意识的增长和认识能力的提高。
　　、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的生理、心理特点，明确指出他们自身尚存的幼稚性、依赖性和认识上的片面性。
　　3、保持冷静。
　　如何处理青春期的叛逆?山东雅博叛逆孩子教育咨询的老师告诉你：孩子叛逆，一定会不满，因此会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母应该提醒自己保持冷静，也等孩子冷静才 进行沟通。
　　孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成熟，应该要懂得何时该保持冷静、度的迁就。
　　4、可适当征求孩子的意见。
　　如果他们的意见合理或与大人的意见一致，就应以他们的意见做出决定。这样可增加他们的参与感和责任感，也能协调家庭成员间的关系。
　　由于父母的自身行为方式可直接影响子女的心理发展，故父母在日常行为方面也应注意一下。
　　5、提升教育方方略。
　　如何处理青春期的叛逆，很多时候对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，，小时候只有父母讲，孩子听;上了中后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。
　　一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

要正确处理孩子的早恋，父母要采取正确而有效的方法：
　　(1)父母对孩子的感情要持宽容、理解的要想赢得孩子的心，明智的父母应该先理解和尊重孩子的感情，承认它是美好而纯洁的。同时，父母要以一个朋友的身份告诉他(她)们：青春期是一个人习的时期，**了这个时期对今后的成才是一个很大的障碍。而真正的恋爱意味着一种对自己、对他人、对社会的一种责任，如果自己不立、不成才，怎能承担起这种责任?而且爱意味着奉献，为对方着想，孩子这时谈恋爱，不仅会荒废自己的业，也耽误了别人的前程，这难道是爱吗?父母可以通过自己的亲身经历和体会告诉孩子什么是真正的爱情?怎样正确对待爱情?只要父母晓之以理、动之以情, 不说空话、不讲大道理，孩子还是愿意听父母的教育的。
　　(2)教孩子正确处理的交往有些父母错误地认为男女同在一起就必定是“早恋”，因而忧心忡忡，疑神疑鬼，不让女孩子随便出去，平时也不让女儿与男同一路说话回家，这势必会造成对女儿心灵的伤害。
　　父母应该相信自己的孩子，在一般情况下，男女同的接触是很正确的，不敢接触才是不正常的。如果发现孩子与某一孩子交往过密，就应巧妙地加以引导，让孩子懂得，异往不要太集中于某一个人或一个小范围，否则会失去与多数同、朋友接触的机会。现代人多交朋友或多交几个性格志趣各异的朋友，能更深切地体会人与人之间纯洁的情谊，取长补短，共同进步。
　　(3)利用孩子的兴趣，转移孩子的注意力有位妈做法很值得借鉴，她发现孩子早恋，不仅没有斥责儿子，反而比过去更关心儿子，，知道儿子喜欢语文，便鼓励儿子参加年级朗诵组，还启发儿子写日记，老师在评语里提出人生的意义和目的……。于是，儿子的习作频频出现在班级的墙报上。儿子开始由一对一的交往转向了集体，常为班级做好亊，被选入班委。一年后，期末考试全年级*五名，被评为三好生。习、集体活动成了儿子的主要活动，当初对的爱慕心理渐渐平息、淡化。
　　孩子的早恋往往与生活单调、没有目标有关，因此充实孩子的生活，帮助孩子寻找生活的意义，可以有效地转移孩子对"早恋”的注意力。
　　(4)父母还应创造和谐、宽松的家庭气氛父母应多和孩子沟通、交流，幵展一些家庭集体活动，增进父母与孩子之间的感情，以便能及时了解孩子的心理和情绪变化，及时教育;同时也增强家庭对孩子的吸引力和父母在孩子心目中的威信，避免孩子过多地从外界寻求关怀与理解。

青少年厌的现象越来越普遍，带来的后果是多方面的。一方面，生无法获得知识的储备，另一方面，孩子的厌使家长茫然、教师忧虑，再者，带来了诸多的社会问题。为更好的解决青少年的厌问题，先我们要找到问题的原因，然后对症。生的厌，**一个“厌”字，“厌”是一种心理状态：厌烦、厌倦、讨厌。这种现象的产生往往是由心理因素造成的，下面郑州思图励志少年的老师给您分析一下具体原因。
　　一、家庭因素带来的情感
　　一些生由于家庭变故，父母离异，情感孤，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌现象的发生。这些生广交朋友，常常不辨良莠，哥儿们义气十足，容易受不良因素，导致厌甚至辍。
　　二、家长的高期望
过高的期望值与功利意识也易使生产生逆反心理而厌。许多家长，望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施。有些孩子能够忍受，有些孩子干脆“死猪不怕开水烫”，反正达不到要求，索性放弃追求。
陕西叛逆孩子教育咨询
锐元思图教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的机构。教育咨询常年面向全国招收10-18周岁有早恋、叛逆及厌等思想行为的问题青少年。教育咨询以强烈的社会责任感、科的教育教方法和诲人不倦的大爱精神，针对来自全国31个省、市、自治区的有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良思想行为习惯的青少年，进行心理、行为矫正、思想教育和文化补习，在教育咨询成功的教育模式下，家长的密切配合下，在社会的支持下帮助这些青少年逐步走出困惑。