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逆反心理是青春期孩子萌发立意识的一种表现，它在青春期的孩子身上表现得尤为**。虽然逆反心理有明显的缺陷，但我们应该认识到逆反是每个孩子成长过程中都会发生的心理状况，并非个例，也并非是一种异常现象。家长一定要理性对待。同时也应该意识到:我们的教育不是培养一味顺从，一成不变的人，盲从或盲拒都是不正确的，事事顺从也不是心理健康的表现。我们的教育目标应该是培养有主见、有个性、有创新意识的孩子。而不是始终唯唯诺诺，服从的。从这个意义上讲，孩子的逆反心理是有积性和合理性的。郑州思图教育教育咨询
孩子叛逆不受管教，很大一部分原因是由于家长平时没有关心孩子，不懂孩子内心的需求。所以孩子需要通过叛逆行为来引起家长的关注。家长应当多和孩子沟通，尊重孩子，满足孩子内心的需求。

过分的表扬容易使该子骄傲自满，过少的表扬也不利于儿童身心健康发展。儿童的成长需要家长的鼓励和爱抚。过度地夸奖取赏识他们，可能会带来以下不良的影晌:一是增加孩子的依赖性。越夸奖，孩子就越依赖大人们的选择来决定什么是对什么是错，而不是形成自己的判断。二是会剥夺孩子的自豪感。青少年教育玛莉琳·古特曼认为，那些小时候经常受到家长表扬的孩子，在他们步人生活后很可能会遇到更多的失望。

常听见一些家长说:“我家的孩子好能干”、“我家的孩子好听活”，但究竟能干、听话在哪里，家长并没有具体讲。这样孩子就只有一个笼统的、模糊的概念，认为大人夸自己能干，我就什么都能干。这样的表扬就不能收到良好效果。表扬应针对孩子对某一件事付出的努力，取得的结果。比如孩子会自己收拾书包，家长可以说：“你把自己的东西整理的这么好，进步很大哦。”这样孩子就会明白这种行为是好的，以后还要这样做，以此逐渐形成良好的生活习惯。

很多孩子出现“叛逆”都是因为家长与孩子的关系不好，关系一旦恶化，家庭里没事也变成了有事，小事会变成大事，正常家庭里风平浪静、风和日丽，关系紧张的家庭里会矛盾不断、冲突不停，所以，改善家庭环境、改善与孩子的关系，对解决孩子的“叛逆”问题特别重要。
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