严重叛逆孩子教育咨询 鹤壁叛逆孩子管理封闭式教育咨询那几所 朗思励志教育

，要换位思考，理解孩子的感受，家长不能以大欺小。 孩子长大了有自己的想法和观念，这是很正常的，家长要讲究，把孩子当大人一样看待，让孩子感觉到自己被重视，那么他们就会从心理上面对家长产生尊重感和依赖感。
　　*二，要多跟孩子交流，倾听孩子的想法。
　　会沟通在处理孩子叛逆时期非常重要，孩子大了，他们渴望决定自己的事情，家长为什么不给他们机会呢，即使失败，也是他们必不可少的经历。
　　*三，不能过多的约束孩子，不要比较。
　　很多家长在教育孩子的时候，老是提到“别人家的孩子”，觉得别人家的孩子总是好的，不免对孩子太过严苛，孩子无论怎样努力都达不到家长的要求，会让孩子产生挫败感，那么当他们在遇到问题的时候内心深处会觉得自己不行做不到。
　　*四，不要只关注到孩子的习。
　　作为家长，不要只关注到孩子的习，太过于强调孩子习会让孩子产生抵抗心理，从心里觉得父母只想要成绩，不关心自己身体，让孩子感受不到父母的爱。
　　*五，不要把教育孩子当做自己生活的全部。
　　父母要有自己的生活，不能把教育孩子当成自己生活的全部，因为过度的去关注孩子，反而会束缚孩子，明显的表现就是烦躁，逃避。

孩子进入青春期性格叛逆，和家长对着干，家长应该怎么做?
　　过分任性的孩子，家长恩威并用
　　不得不承认，总有那么一些孩子是听不进去道理的，任性妄为，随心所欲，从来不肯把家长放在严厉。这个时候，如果家长只是一味的用语言劝说孩子，不仅孩子听不进去，反而会觉得家长特别让人厌烦;而如果这个时候一味的用打来解决问题，又会让孩子觉得就是不良情绪宣泄的重要工具，同时在毫无反抗之力的年龄，孩子会埋下憎恨家长的祸根。表弟的班带的班级有五十几个生，初一入每个班里每个生的成绩都参差不齐，但她并没有放弃任何一个生。在开周，她整整讲了一个星期的纪律，从坐姿开始练习，并且制定了很多违规之后的惩罚条款。初一到初三这三年里，每个生对她又是尊敬又是敬畏，因为她处事讲原则。当生犯错之后，她指出错误的地方在哪里，并且告诉生今后应该如何改正，根据惩罚条款让生自愿受罚。犯错之后哪怕是被打了，孩子们仍然对老师的道理讲解和惩罚都心服口服。有的家长属于自我安慰类型，总是幻想着“树大自然直，等孩子长大了自然就懂事了”。父母就像园丁，要不断的为树枝修枝剪裁，这样长大的孩子才不会误入歧途。教育孩子的时间也就是在孩子成年之前，如果很多坏毛病在成年之前没有得到很好的纠正，那么这个孩子即便是成家立业了也不见得会改正。教育孩子要恩威并用，当然施恩的时候不要让溺爱蒙蔽了双眼，施威的时候更要有分寸，别一失手打伤打残打死了孩子，后悔已晚了。

不用说，我们绝大多数人都是想考上一个好大的，以书写自己更好的未来。而考上好大的关键时间段，可能就要数高中三年了。因为高中三年，孩子们的年纪一般16—18岁之间，而这个年龄段，不管是习力、记忆力还是理解力，较之于小与初中都有过之而不及。
　　而高中阶段，由于各种旺盛的习力，哪怕在小、初中阶段的功课落下太多而导致的成绩不好，在高中阶段，只要找到适合自己的方法，并肯下功夫，之前落下的习都是可以补起来的，所以，在某种程度上，小初中的成绩不佳，并不影响高中阶段的脱颖而出。这样的，在我们的身边，其实并不少见。常常听见的“逆袭”一词，大概就是指这类同了吧。
　　可现实是，有好些同，到了高中，不仅没有养成良好的习习惯不说，更是稀里糊涂地染上一些不好的习惯，致使时光本就匆匆的高中三年，啥也没到，更别说要考上好的大了。那究竟都有哪些不好的习习惯会导致高中生们与大无缘呢?
　　一、习目标及习动力不足而导致的习行为散漫
　　也许，我们早就听说过“习惯决定命运”这么一句比较经典的话。确实是，好习惯与坏习惯所带来的人生，肯定是有天壤之别的。高中阶段的同，一般16—18岁之间，在这期间的孩子，正处于青春旺盛期，按理，也正是习劲头十足，习目标比较明确的年龄。可好些孩子，却并不是这样，到了高中后，由于种种原因，习行为反而散漫起来。
　　比如，有老师和家长监督的时候，就好好做一下功课，没有老师和家长监督的时候，就懒懒散散：老师布置的周末作业，可有些同在周末只顾玩其它的，到了周日晚上，再来赶作业，或是直到周一一早，再到教育咨询去抄同的作业。寒、暑假更是，不到关头，一定不会动笔，到了开再稀里糊涂地赶起来，可以想象，这样的作业质量究竟有几分?长此以往，不用说，大肯定和这样的孩子无缘了。

孩子处于叛逆期，家长如何帮助孩子尽快走出“叛逆期”
　　青春期孩子通常会无缘无故的发脾气，这是孩子进入青春期的只要表现，这个时候家长应该怎么做呢?
　　孩子心情不好时不要批评他们，陪孩子出去散散心
　　每当心情不好的时候，可能每个人的调节方式不一样，但是对于孩子来说在叛逆期的时候，心情一定会非常的压抑，而作为家长不妨带着孩子出门转一转，玩一玩。毕竟解决压力的方法就是转移注意力，而在玩耍的过程当中，孩子内心也可以得到真正的释放。等到孩子放松警惕的时候，那么与他们深入的聊一聊，问问这段时间到底发生了什么?说不定也会得到你想要的。