濮阳军事化管理教育咨询 郑州朗思教育

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。专注于青少年素质教育提升，提升孩子的情商，培养孩子的逆商。主要针对沉迷网络、逃、早恋、叛逆、亲情淡漠、离家出走、打骂父母等不良行为习惯的孩子，进行行为调整和心理，并通过感恩励志教育、国和法制教育等，帮助孩子树立正确的人生观价值观
孩子在小的时候是不可逆阶段，但是随着年龄的成长，孩子也会慢慢变得叛逆起来，这个时候就需要家长多费一点心思了，不然家长和孩子的关系会变得越来越紧张，那么叛逆期要怎么办呢?
　　1、少指责，多鼓励。当孩子出现逆反期的时候，家长不要一味指责，这样孩子会产生自卑的心理，从而更加抗拒与父母沟通与交流，相反家长适当的鼓励孩子，对于不好的倾向稍加批评，让孩子明辨是非才是适当的做法。
　　2、尊重孩子。当孩子出现叛逆行为的时候，家长要尽可能多找出孩子的优点，不要贬低孩子，把孩子和其他人比较，要会换位思考。
　　3、以身作则。家长不要在孩子面前做出暴躁的行为举动，将好的习惯展现在孩子的面前，做好带头作用，潜移默化的就会改变孩子了。
　　4、给孩子自由空间。不要把孩子管得太严，逼得太紧，给孩子造成太大的压力，孩子不满的情绪积压久了，自然就会爆发，适当给孩子空间才是正确的做法。

很多家长反馈说“我家孩子好不听话，好调皮”家长说什么都不听，控制不住自己的“洪荒之力”动用了“武力”。这样是不可行的，一起来看看该怎么办吧!
　　1、读懂孩子的“叛逆”。在孩子想到做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予。这样孩子会感觉到你尊重他，会使孩子感到愉悦和成就感，然后自然而然的去做一个听话的孩子。
　　2、当孩子不听话时，可以先做一下“冷处理”。意思是当孩子发脾气时，不要“骂”或者“打”，而是先让双方都冷静一下，待平复心情后，再跟孩子讲道理，这时他会容易接受。
　　4、孩子不听话也有可能是你对孩子的关注不够，多一些陪伴孩子的时间，让他感觉到父母没有因为工作而忽略他。

每个孩子到了一定阶段都会出现青春叛逆期，具体的表现就是：不愿意和家长交流;习成绩停滞不前，甚至会一落千丈;家长让往东，他却偏往西。如果孩子进入叛逆期，家长应该怎样来引导他?
　　1、多鼓励孩子增加他的自信
　　很多孩子不是因为太自负，看不上大人的想法而执拗，而是在一些事情上受过挫折，缺乏自信，又因为受自尊心的趋势，将自己严实地包裹起来，拒绝他们的，怕自己做不好受更大的打击。为此我们就要对症，慢火煨汤，循序渐进，逐渐帮他们树立起自信心，让他们放心大胆地去尝试。
　　2、给孩子适当的空间和自由
　　很多家长很想知道孩子在想什么干什么，就孩子的隐私，翻看他们的日记，用分机他们的电话，翻看孩子的手机短信，让孩子的同老师给自己当提供孩子的动向，一旦孩子知道，孩子会有种被扒光衣服的感觉，这种与家长以往建立起来的信任会顷刻间荡然无存，孩子内心会很难过，并从内心与家长敌对起来。
　　3、己所不欲勿施于人
　　相信没有哪个父母是不爱自己的孩子的，只是有时候因为表达方式的不恰当，就会让孩子产生逆反效应，影响亲子感情。虽然大部分家长都存在着“望子成龙、望女成凤”的想法，然而对待孩子一定不能太过于着急，要知道心急吃不了热豆腐，孩子需要一个成长的过程，不能因为你想要孩子成为什么样的人，孩子就一定得达到那个要求，否则很容易造成孩子越来越叛逆。对孩子期望越高，并不意味着成长就越快，很有可能会适得其反，不利于孩子的成长。

每个孩子都有叛逆期，都会表现出一定的叛逆性，只是严重程度不一。如果孩子特别叛逆，就有可能走上歧途，影响孩子的一生。孩子特别叛逆家长该怎么办?
　　一、调整教育孩子的思想和方法
　　当我们承认孩子已经长大，孩子是一个立个体，作为父母就要及时调整教育孩子的思想和方法。要把自己和孩子放在一个平等的位置，把自己从一个孩子教育的主导者转变成孩子教育的引导陪伴着。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
　　二、根据孩子的性格特点采取不同的教育方法
　　有句话说的好“有一百个读者就有一百个哈姆雷特”，每个孩子也是不同的，具有不同的性格特点，在青春期就有不同的特性，这就需要父母采取相应的教育方法，有针对性的教育。
　　三、倾听和鼓励
　　沟通时，大人要多鼓励说出自己的想法，要会倾听他们的心声，孩子的想法有时很简单，可能就是平日里的一些小事，但是家长们平常没注意，不要让产生一种反正他说了你也不会听的感觉，那样，他会越来越封闭自己，和大人们离得越来越远，对双方之间的关系很不好。
思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。全寄宿教育和教育相结合，封闭式管理，军事化训练，心理一对一，以强烈的社会责任感、科的教育教方法和诲人不倦的大爱精神，来帮助来自全国有厌、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌逃课、离家出走、人格异常、斗殴、倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年