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思图励志教育是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。我坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五 会"即会尊重他人、会静心习、会劳动技能、会生存本领、会理解关心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
在不同年龄阶段，孩子的叛逆会有不同的特点和表现。只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。
　　一、先稳定自己的情绪，给孩子的情绪找个宣泄口。
　　看到孩子无缘无故的发脾气、和自己对着干的时候，家长都会表现的急躁、心烦、不冷静，有时候甚至以打骂应对。而这种不冷静的处理方法往往会让事情更糟糕，孩子愈加抗拒。家长可以先给自己和孩子找个情绪宣泄口，等彼此双方都冷静后再引导孩子，分析孩子的行为。
　　二、引导孩子用正确的方式来渲泄自己的情绪。
　　孩子有意做出一些大人不允许的事情，很多时候是为了宣泄不良情绪或不安感。可以多和孩子进行沟通，换位思考，当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，包括对大人教育的看法，父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。
　　三、尊重孩子的想法，多鼓励孩子。
　　自主性是叛逆期孩子的特点，他们开始有自我意识，而在父母看来确是和自己对着干，不听话的表现。家长不要把孩子当成“盲人”，自己去作“导盲者”。应尽可能多找孩子的优点，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
　　四、尽量满足孩子的合理要求。
　　当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求。

厌心理是对习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。厌的心理产生与发展将直接影响生的习成绩，甚至会危害他们的身心健康。那么如何才能教育好厌孩子呢?
　　，正面教育，树立老师的威信
　　不要在孩子面前谈论老师的不好，如果让孩子听到了会怎么想他的老师?还会听他话，听他课吗?所以我们要相信，还是好老师多，不能因为某些个别现象而抹杀了所有辛苦付出的老师。如果孩子还能像小那样听老师的话，即使不爱习，他也不敢不习吧;
　　*二，培养孩子对习的兴趣
　　请一定记住，如果你想好什么，就必须喜欢他，这样你才会为它付出。习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢习，年龄越小的孩子，习兴趣越是以直接兴趣为主。
　　*三，查找根源。
　　与孩子好好沟通一下，共同查找一下厌的根源，是不会，还是根本没有动力，不想，还是有什么心理问题，故意不。

青春期的孩子是容易染上网瘾的年纪，这个时期孩子好奇心重，习压力重而枯燥无味，很容易被丰富多彩的网络所吸引。高中时期对于孩子很重要，要及时解决孩子的网瘾问题。那么该如何解决呢?
　　家长要控制孩子的零用钱是当务之急,但不是说从此一分钱不给,只要能维持正常的花销就可以了,逼得太急,那些为了上网可以不吃饭不睡觉的生,就有可能走上偷抢的犯罪道路。当出现这种状况的时候，一定要引起足够的重视，积地进行处理。
　　要和孩子定下时间和规矩，为孩子规范而健康地上网定界限。一般而言，小生每天上网不应**过一小时，中生每天不应**过两小时。家长要适时监督，把握孩子在家上网或去网吧的质、量、度，孩子自制力差，综合判断能力较弱，父母要适时提醒，适当督促孩子上网有度。如原来每天沉迷网吧8小时以上,则周减为6小时,*二周4小时,*三周3小时,*四周2小时。
　　家长在孩子的“脱瘾”过程中扮演很重要的角色，必须打破原来一味地打骂埋怨或者放纵溺爱的传统做法。家长应该定期与孩子交流、创造有利于孩子的成长环境、满足孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求。
　　家长们要更新观念，提高对网络时代的认识，正确认识网络的作用。家长不懂网络，就不能正确引导孩子上网、督促孩子健康上网。应该注意发现孩子上网中碰到的问题，在上网过程中及时与其交流，一起制定有利的措施。同时家长还可以在电脑上设置防火墙，防止孩子受到不良文化和信息的影响。

孩子不爱习，也就是厌，已经成为当今社会一个普遍存在的现象。很多时候，家长和老师为此也感到束手无策。那么到底是哪些原因引发了这一问题呢?
　　我们不妨从以下三方面来着手分析：
　　先，相当一部分孩子不喜欢习，因为他们在教育咨询的时间让他们感到度痛苦，以至于“谈论教育咨询和颜色的变化”。老师们为了提高教质量和升率等，给孩子们施加了沉重的课业负担;心智还未完全成熟的孩子在同龄人中未能感受到充分的同伴情谊，感到失望和挫败，继而想要逃避;外有趣的事物，如游乐场、动物园等等比园生活更能吸引孩子的注意。这些可能导致孩子们不喜欢习，急于摆脱教育咨询的地方。
　　其次，来自于家庭的困扰。众所周知，许多父母现在都非常重视教育，尽可能选择好教育咨询，儿童参加各种补习班，这样做是例行的。这种对孩子的高期望很容易给孩子带来压力。还有一些困难家庭的孩子很少感受到家庭的温暖，甚至得不到良好的生活和习环境。这样的孩子爱习，会如何呢?
　　，自身的诸多因素也可能造成孩子不爱习。有些孩子本身可能有一些隐藏的缺陷，如智力低下，会直接影响到孩子的习。但是，教师和家长不能充分理解孩子的痛苦，盲目地对孩子提出要求，这自然会导致孩子厌。相反，一些习能力强的孩子能够很快地掌握老师传授的知识，而老师则会重复他所教的内容，因为他必须照顾整个课堂过程。这种知识的延迟转移也会使那些喜欢习孩子的人越来越反感，继而产生厌情绪。
思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。全寄宿教育和教育相结合，封闭式管理，军事化训练，心理一对一，以强烈的社会责任感、科的教育教方法和诲人不倦的大爱精神，来帮助来自全国有厌、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌逃课、离家出走、人格异常、斗殴、倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年