江门幼儿师范学校西校区 赣州市中专学校 南昌向远轨道技术学校

幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力？热情大方，会关心同伴，这样的孩子人缘更好，以后也会有更多锻炼的机会；同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习（行为）习惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长。
幼儿教育也特指幼儿园和其他开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育以幼儿园教师为主要对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。

简述幼儿教育的意义：
1、促进幼儿身体和心理健康发展。
2、培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。
3、培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确认知。
4、激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望。
5、发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力。
6、陶冶幼儿的情操。
7、发展幼儿的美感：
(一)促进生长发育，提高身体素质;
(二)开发大脑潜力，促进智力发展;
(三)发展个性，促进人格的健康发展;
(四)培育美感，促进想象力、创造性的发展;

幼儿教育的重要性：
1、促进幼儿生长发育，提高身体素质。
幼儿的身体正在迅速发育，幼儿感受到自己身体的力量，并在不断的活动中显现这种力量。但另一方面，他们的身体还不成熟，动作发展还不协调，需要我们不间断的体能锻炼，加强孩子的体质锻炼。
2、幼儿时期是智力开发的时期。
研究表明，幼儿期是大脑发育快的时期。大脑与智力密切相关，因此，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。
3、幼儿时期是人格健全的关键期
幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。
4、幼儿时期是性教育的关键期
3岁左右的儿童，开始产生性别意识，这是一个重要的性心理发育阶段，心理学上称为“性蕾期”。如果幼儿能够正确将自己的性别与社会要求的性别角色对应起来，他们的心理就能够正常发展。

幼儿教育主要是指3～6岁，幼儿教育是学前教育或早期教育的后半部分。0～3岁婴儿教育与初等教育的联系是一个人教育和发展的重要而的阶段。主要是指一个人发展的基础时期，许多重要的水平和个性质量在这一时期形成基本特征；特别是指儿童身心发展的过渡时期，从起初的不确定性到基本确定性，然后根据社会需要开始学习和获得发展。
婴儿出生大约一年后才会开始有意义的口头交流。在此之前，婴儿依靠非语言交流来表达他的情感和想法。除了哭泣作为一种直接的交流外，身体语言，如面部表达、手臂和脚的摆动。在此期间，你对他们的身体语言了解得越多，你就越能接近你和婴儿之间的情感联系，并鼓励他使用非语言作为有效的交流。
我们学校本着一切为了学生的宗旨，从学生的健康成长出发，为学生的发展提供了良好的学习和生活习惯，培养学生良好的组织纪律观念和学生生活习惯，为学生毕业后参与激烈的市场竞争打下扎实的基础。