洛阳特训教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是经过门批准成立的针对"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等问题少年进行教育的公益性教育咨询。
青少年特训教育咨询 锐元思图教育教育咨询
厌是青少年普遍的心理障碍之一。患有厌症的青少年的情绪疏离和行为使无数家长不知所措。每个家庭都有厌障碍的青少年的父母要帮助孩子走出阴影，但结果往往使相反。原因往往是操之过急，或方法错误。下面为大家提供几种简单有效的方法来帮助青少年走出困境
　　1、帮青少年建立信心，体会到自己的存在价值
　　在青少年厌的状态是受灾家长和教师的精神折磨者。家长及老师在对厌的孩子晓之以理、动之以情不见效果之后，将会暴风骤雨般的泼冷水，这对逆反心理驱使下的孩子不但不见效，反而会导致他们变本加厉不合作。而在长期的对抗中，孩子们似乎也默认了自己一无是处，正所谓谎言说一万遍就成了真理。而实际上，厌的孩子不是不可救药的，在引导厌孩子习的过程中，先要打开他们的心扉，与他们建立有效的沟通，那就是应该先发现孩子的优点，然后不断的从正面肯定他们，使他们意识到自己存在的价值，从而建立起自信。
　　2、少讲道理，改善心态
　　与存在厌的孩子讲道理效果是非常微弱的，甚至会产生相反的效果。因此，在这种情况下，要做的件事情是不是一个好心的父母，而是提高自己的心态，在他的脸上苦大仇深的样子不是遇到了一个孩子，给孩子的孩子一点空间，以创造一个安全舒适的环境也很重要。
　　3、循序渐进建立习兴趣
　　为青少年设置一个小目标，不要让青少年一次完成很多事情，不要指望青少年马上站起来成为一个好孩子，但是要为青少年设置一系列小目标，在完成后及时确认他们，并巧妙地鼓励年轻人在习中体验到成就感，从而建立习的兴趣。而一旦建立了习兴趣，那孩子的习动力就会由外在转化为内在，从而不断提高自己的习成绩。
　　4、寻求和机构的引导
　　厌倦习的青少年往往与父母和老师关系不好。因此，家长和老师很难向青少年敞开心扉，也很难从内心对他们有信心。而孩子的目光是很脆弱的，随意为难将会别很快揭穿。因此，效果很难获得确保。那么，如果想得到有效的改善选择的机构加以引导和。

在现在的生中，孩子缺乏习动力成了一个非常常见的问题，很多孩子上了一段之后会开始懒散，变得对于成绩可有可无，开始为成绩下降找各种理由，不愿上。那么遇到孩子没有习动力应该怎么办呢?
　　对于很多孩子来说，习是一件“不好”的事情，因为成绩不好的家长会批评，成绩好的家长还是会批评，所以在一些孩子眼里不管习有多差，那么自然就不想习了。在孩子成绩考了95分的时候，许多家长时间看到的不是孩子现在考了全班的分数，而是孩子丢的那5分，然后开始训斥和询问孩子为什么会丢那5分，如果不马虎，如果平时用功一点是不是就可以多得那5分。而如果孩子考试不及格，只有35分，那么家长会面临更多的问题，所以对于很多孩子来说，回家后的考试是好是坏不是一件好事。
　　问题的是来自于问题的，孩子为什么没有习动力这个问题的也是来自于这个问题，家长每天看到孩子有一点松懈，就立马质问孩子：你怎么就不想了啊，你怎么就没一点习动力，你怎么就那么不爱习啊?当被问到这些问题时，他们会让一个喜欢习并有习动机的孩子变得没有动力。
　　不是每天你都问你的孩子你是如何没有动力去习的。你要做的就是告诉他他有多有动力。当家长发现孩子的习动机低的时候，家长应该在这个时候发掘孩子的优势，发现孩子还有习的动力，比如孩子不愿意看课本，但是孩子喜欢看课外书，很多家长会问孩子：为什么不喜欢看课本啊..聪明的父母会问你为什么这么喜欢读书，同样的一个会让你的孩子发现很多缺点和对习的厌恶，让他更清楚自己对习的厌恶。
　　面对缺乏动力的情况，父母应该探索孩子积、阳光和乐观的方面，而不是坏的方面。不断让孩子看到自己好的、爱习的一面，这样才能给孩子更多习动力，让孩子成绩提高。当然，如果习动机的问题比较严重，那么就应该把孩子带到正规的咨询机构，找出孩子厌的深层原因，然后进行有针对性的。

有关调查发现，我国有46%的生对习缺乏兴趣，33%的生对习表现出明显的厌倦。面对孩子突然不想上，失去对习的兴趣，家长应该怎么办?
　　一、重新估价并修改对儿童的要求：儿童厌现象是家庭教育、教育咨询教育和社会教育的失败，因此父母应当正确地查找原因，如果是因为对孩子期望值过高所致的则应修改，这样有助于平息孩子的厌问题，同时可以促进他的上进情绪。
　　二、创造良好的习环境：父母要以身作则，不可以在孩子做功课时，自己却玩、看电视等。在孩子的习环境中避免放一些杂物，避免孩子分心，分散注意力。注意发现孩子的优点，尊重孩子的兴趣及爱好，解决孩子的厌问题。
　　三、奖惩得当：改变哄着，着的坏方法，合理应用奖惩办法。不仅在材料上的激励要注意，还要适当增加精神奖励组件来奖励孩子的上进心。即使是对不喜欢习的孩子来说，老师和家长也可以通过恰当地表达对他们的关心来产生强烈的激励作用。不能用讽刺挖苦的方法，这样不但起不到激励作用，还易使孩子自暴自弃，丧失信心。
　　四、被动习是主动习：不要压抑孩子的好奇心，让孩子知道如何使好奇心满足。在习过程中如果家长对孩子提出的问题弄不懂，应查阅有关书籍，做出解答，也可以和孩子一起弄清楚，这样会使孩子体验到求知、发现的兴奋和魁力，促使孩子主动习。

现在有很多的孩子是不想上的，那么家长怎么去开导孩子呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!
　　重新解读孩子的“诉求”—— 孩子不想继续上，可见他对现在的习生活有所不满，这也许是因为他在习中找不到乐趣，也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感，也可能是他觉得上没有“自由”……这是他的“求救信号”，他希望摆脱现在某种生活困境，有的孩子会用的方式来逃避，如沉迷网络游戏等，他们试图通过这些来实现“自我价值”，找到乐趣和成就感。
　　关注孩子的“求救信号”——耐心聆听他做此决定的真正原因，然后向他表达理解、关怀和支持，让他明白即使习不好，父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上，你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见，帮助他明白现在辍的可能后果，明白真正的立包括行为上、财政上、生活上的立，而且要对自己的决定负责。
　　和孩子平等交流——切记，这是一个平等交流的过程，你的社会经验固然比孩子丰富，但他的想法也许也能给你新的视角。的决定权还是留给他自己，无论他做何决定，你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围，孩子往往会更愿意继续习。
　　先不要提过高的要求——老师和家长对孩子暂时不要提过高(**出他的能力的)要求;其次是，让孩子有同中找到友谊，培养友情;再者，对孩子要以鼓励为主，但不是迁就;他做错了，就要温和地批评，他做好了，要大加赞扬。
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郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的机构。教育咨询常年面向全国招收10-18周岁有早恋、叛逆及厌等思想行为的问题青少年。教育咨询以强烈的社会责任感、科的教育教方法和诲人不倦的大爱精神，针对来自全国31个省、市、自治区的有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良思想行为习惯的青少年，进行心理、行为矫正、思想教育和文化补习，在教育咨询成功的教育模式下，家长的密切配合下，在社会的支持下帮助这些青少年逐步走出困惑。