焦作青少年叛逆孩子特训 那里好

河南思图国防教育发展中心

面对不想上的孩子怎么办：
　　先是孩子生态环境的改善。每次上课，老师都会传授安慰、鼓励、同流合污、培养积思维、注意解决问题等亲子沟通策略的具体方法。习结束后，家长要在微信群里打卡，记录练习方法过程中的成效和困惑。实践模式可以促进家长的自我成长，改善家庭氛围，使亲子关系向良性方向发展。
　　*二，给孩子提供解决问题的具体策略。促进孩子进行健康的运动和饮食，重拾兴趣爱好激发生活的意义，鼓励孩子增加习和人际交往的动力，挖掘过去的成功经验解决当前的问题，制定具体的目标和计划，小步前进。
　　，鼓励家长积与沟通，改善的支持环境。允许孩性上(比如上半天，在家呆半天；白天在，晚上自习；偶数班留在教室，奇数班留在室)，逐步增加在天数。老师不会太关注孩子的问题(上课打瞌睡，作业没做完等。)，在他们表现好的时候给予鼓励，在他们需要帮助的时候给予积支持。

孩子厌怎么办？
　　1.培养习兴趣，产生动力。家庭要有习氛围，家长要带头习。如果父母当着孩子的面打游戏打，孩子会因为心理不平衡而不去上。
　　2.培养良好的性格，与老师同建立良好的关系。一些逃的现由于他们的个性，他们很难在与他人相处。
　　3.培养努力工作、持之以恒的意志和责任感。父母有意识地让孩子吃点苦，累点，遇到点挫折，在家做点力所能及的家务，会照顾家人等等。这样孩子可以承受习过程中的累，习内容的枯燥，习过程中的失败。
　　4.而且重要的是，培养孩子良好的习习惯。课前预习——上课认真听讲——及时复习——按时完成作业——课后积拓展！如果孩子厌，鼓励他从头开始也不迟！
　　5.定期与孩子沟通，掌握孩子的思想动态。如果发现有不良思想苗头，家长可以当面找对方谈或者找老师帮忙，做好思想工作，千万不要轻易放弃。相信你的孩子，找到闪光点或者一点点进步，一定要鼓励他改正错误，然后带着成感投入到习中去。
　　6.减轻孩子的心理负担和习压力，降低习难度。父母急于求成，期望过高，让孩子不堪重负，从而逃避习。
　　7.，聪明处理。如果孩子一时做思想工作失败，坚决不肯上，家长一定不能，也不应该放任不管。先冷处理他，让他暂时请假一段时间，再慢慢想办法。也许他在社会上吃过苦之后还会回来。叛逆的孩子思维不成熟，做事不计后果。

16岁不想上，不能接受不上怎么办？
　　1.控制自己的情绪，不打骂孩子，好好沟通。
　　孩子不想上。作为父母，会生气，但还是要控制自己的愤怒。你要知道，打骂解决不了根本问题，只会让孩子更加叛逆。你要做的是和孩子好好谈谈，找出孩子不上的原因，找出导致孩子不愿意上的原因。
　　2.了解孩子厌的原因。
　　很多家长在知道孩子厌的时候，先要了解孩子厌的原因，这样才能更好的帮助孩子解决不想上的问题。对于青春期的孩子来说，他们是叛逆的。如果这个时候父母还打骂孩子，只会让孩子越来越不听父母的话，甚至会导致你们之间的亲子关系恶化。
　　3.根据原因解决孩子遇到的问题。
　　孩子不上自然是有原因的。家长要根据孩子不上的原因，和孩子好好沟通，帮助孩子解决问题。如果孩子习压力大，跟不上课，家长可以和老师沟通，减轻孩子的习压力。如果他们在被欺负不敢去，也要去解决，他们心理上的担心和忧虑，这才是解决之道。
　　4.配合老师。
　　在，老师花在孩子身上的时间比家长多。老师一定要知道家长不知道的事情，和老师沟通，然后一起开导孩子，做好思想工作，解决孩子厌的问题。
　　5.在家暂时休息。
　　孩子真的不想上。他们特别厌。如果没有办法，他们可以在家休息一段时间。孩子整天呆在家里，过几天会觉得无聊。按照他们的年龄，应该让孩子跟着自己出去打工，吃点苦，累点累，让孩子体会到生活的不易。孩子想到有多好，会去上。
　　6.让孩子早点体验生活的艰辛。
　　当孩子特别坚决的跟父母说我是不想上，你说什么都没用。这个时候父母不需要和他讲道理。直接告诉你的孩子，以后受过教育的人靠脑力劳动挣钱，没受过教育的人要靠体力劳动挣钱。

孩子不上的心理原因？
　　，内在驱动力不够。
　　有些孩子放回家可以躺着从来不坐。他们可以不做自己的事情，甚至连作业都可以拖。这和孩子的内在驱动力不足有关。很多父母从小什么都做，没有教会孩子立，导致孩子把这些生活习惯转移到习上。还有是孩子因为作业没有按时完成不愿意去，害怕老师的谴责，总想待在家里玩。
　　*二，父母过度干涉导致逆反心理。
　　很多家长喜欢在孩子上的时候介入，会陪着孩子一起做作业，一起复习。但是在一起做的过程中，他们总会在孩子背后指指点点，批评这个批评那个。时间长了，孩子会产生逆反心理，会产生与父母对抗的心理。这个时候父母希望孩子上，孩子自己却不能。
　　*三，我不感兴趣。
　　因为孩子的个体差异，每个孩子喜欢的东西不一样，兴趣点也不一样。在他们成长和发展的过程中，每一项技能都是通过探索和习获得的。如果孩子因为父母的做法或者生活激励，比如老师枯燥的课，而对习失去兴趣，他们会认为上是一件枯燥的事情，也会排斥上。
　　*四，同关系不好。
　　在里，孩子和老师同相处不好，感觉被孤立，被排斥。如果长期得不到释放和倾诉，他们会慢慢对和习产生厌倦。
　　*五，孩子不会。
　　生本身没有明确的习目标，只接受家长和老师的填鸭式习。习是盲目的，所以他们自然缺乏习的动力。
　　*六，父母期望过高。
　　是父母的希望，很多父母把希望寄托在孩子身上，对孩子的期望过高；造成孩子和家长的矛盾，然后对习不感兴趣。
关于造成孩子叛逆的相关因素，先大家不要去追究问题的原因，而是要根据不同的孩子的个性特质，去采取不同的管教方法。思图励志教育是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是一家从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的正规教育。主要是全封闭式管理，化教，心理为主，充分发掘员的内在潜能，改变员的不良思想行为习惯，培养员的习兴趣。
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