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思图励志教育是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。我坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五 会"即会尊重他人、会静心习、会劳动技能、会生存本领、会理解关心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
每个孩子进入青春期后，自我意识很快就会发展起来，逐渐有自己对事物的立理解，有自己的观点。在这一时期，如果父母仍然干涉一切，一切都按照他们过去教育孩子的方式安排，必然会引起孩子的反抗，与自己的权利作斗争。
　　厌叛逆的青春期孩子教育的家长怎么办?许多父母对他们的孩子的叛逆感到头疼。总想找一些什么办法来“修理”孩子。事实上，孩子的背叛是一个好的开始，如果父母有一个好的把握，孩子的利益是的;如果不是，它可能会伤害孩子。
　　沟通倾听时表现出兴致和耐心：无论孩子讲什么，家长一定要认真聆听，这是对孩子要的尊重，同时也是了解孩子内心世界，让孩子更愿意表达自己真实想法的方法，只有了解孩子的内心世界，才能真正对症，处置好矛盾，家长可以多看点情感心理书籍。
　　对孩子自己的事情不随意指摘或者评论：青春期孩子强调自己的事情自己做主，但很多事情会因为经验和不成熟出现错误或不足，家长看到这种情况，先应抑止自己的冲动情绪，让孩子把话讲完，把事情做完，然后表扬鼓励他们做的对的地方，再耐心的指出需要调整和改进的地方，避免随意的指摘惹起孩子的反叛。
　　指出孩子的问题时要分场所和措辞。如果父母或亲戚朋友的孩子的同伴面前批评孩子，孩子会觉得尴尬和不愉快，不想你批评的父母。
　　批判措辞要恰当，一定避免你简直不可救药 、 你看别人家的孩子 、 你真笨等贬低、伤害孩子自尊心的话语。
　　批评的内容应该是对的，错的应该是对的：真正懂得批评的家长应该想方设法，把重点放在促进孩子问题的改善和纠正上，而不是放在孩子的缺点上，也就是说，要避实就虚，不要翻来覆去。
　　会恰当的冷处理：当孩子情绪激动、言语冲动的时候，家长采取不理睬的，等孩子冷静下来后，再和孩子沟通交涉。
　　对孩子的行为有积的反应：当孩子立完成任务时，父母应该积地做出回应：“你是个好主意，如果有什么地方去做或使它更。“家长的积回应，可以使孩子得到肯定和鼓励，并发现自己的不足加以改进，充满内心的成就感，有利于双方情感的进一步交流。

现在的家长都很重视孩子的教育问题，为了不让孩子输在起跑线上，基本上都是从小抓起。从前班、幼儿园到小、初中，好不容易熬到了高中，眼看着孩子马上就要参加高考，进入大的**。可是现在却出现批高中生突然厌的情况。家长和老师们为此伤透了脑筋。面对有厌表现的高中生们，家长们很焦虑，手足无措。事实上，帮助孩子克服习的感觉并不难，只要找出孩子习感觉的原因，“对症”就能有效地缓解这一情况。
　　从心理角度看，生厌是心理疲劳的典型反应。厌是生对习的情绪表现，主要表现为生对习认识存在偏差，情感上地对待习，行为上主动远离习。这一切，都严重影响了生习的积性。要解决高中生突然厌的问题，先要找出他们厌的原因。
　　先，习动机缺失是导致厌的重要原因。有的孩子无习动机，习处于被动状态，通过老师逼、家长压来完成习任务。有的则是负动机，对习有认知，但其看法是的，甚至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。与其浪费时间阅读它，还不如太早进社区。如果父母管紧，他们就会把自己的精力投入到一些社会活动走坏，借此来表达自己的不满。
　　其次，高中习压力的突然增加也会使孩子产生各种不良反应。其中之一就是高中生突然感到疲倦。根据调查显示，有近30%—40%的生认为他们的课外资料过多，课外任务重，同时有90%以上的生每天习到晚上10点—11点以后。他们整天被压在习的大山下，难以翻身，必定会积累厌情绪。
　　，过高的期望值与功利意识也易使生产生逆反心理而厌。许多父母希望他们的孩子成功，他们的女儿成功，所以他们对他们的孩子提出不切实际的要求。如果孩子达不到父母的要求，他将受到相应的惩罚和责骂。使孩子在轻松的心情去面对习非常困难。如果总是遭遇打击，他们就会变得麻木，自暴自弃，干脆放弃习。
　　高中生突然厌，有主观的、也有客观原因。我们不能盲目地担心，除了帮助孩子正确的习方法和提高他的习动机，更应该与教师交流，帮助孩子建立信心，从而有效地帮助孩子摆脱这个困难。

在不同年龄阶段，孩子的叛逆会有不同的特点和表现。只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。
　　一、先稳定自己的情绪，给孩子的情绪找个宣泄口。
　　看到孩子无缘无故的发脾气、和自己对着干的时候，家长都会表现的急躁、心烦、不冷静，有时候甚至以打骂应对。而这种不冷静的处理方法往往会让事情更糟糕，孩子愈加抗拒。家长可以先给自己和孩子找个情绪宣泄口，等彼此双方都冷静后再引导孩子，分析孩子的行为。
　　二、引导孩子用正确的方式来渲泄自己的情绪。
　　孩子有意做出一些大人不允许的事情，很多时候是为了宣泄不良情绪或不安感。可以多和孩子进行沟通，换位思考，当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，包括对大人教育的看法，父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。
　　三、尊重孩子的想法，多鼓励孩子。
　　自主性是叛逆期孩子的特点，他们开始有自我意识，而在父母看来确是和自己对着干，不听话的表现。家长不要把孩子当成“盲人”，自己去作“导盲者”。应尽可能多找孩子的优点，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
　　四、尽量满足孩子的合理要求。
　　当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求。

青少年正处于成长的关键阶段。这时，孩子们会对父母和老师更加叛逆和顽皮。许多生将放弃高中入考试和高考。我们来看一下，不同情绪反应不协调，有些会表现得非常情绪化，比如，烦躁，焦虑，担心等等问题。
　　很多青少年厌的主要原因是对于习问题，而造成习问题的一个重要原因是，许多孩子自己认为是迫去上的，他们虽然知道习的重要性，但是他们往往对于习和未来充满着未知，以及迷茫。他们现在不想去想这些事情，而选择一个痛痛快快地玩游戏。这也是导致青少年厌的主要原因。
　　对于家长来说，现在的孩子都是生子女，家长们都孩子们望子成龙，望女成凤，自己的子女身上花费了很多心思，其目的就是希望孩子能够好好习。父母不止一次地在孩子面前谈论习的重要性，但孩子们根本不理解父母的观点。
　　由此可见，引导孩子和培养孩子的习积性是非常重要的。先，家长需要明确习对于生来说是正常的，必须面对这个过程，并且需要理解为什么孩子们不快乐，为什么要习。同时寻找孩子厌的原因，并且帮助孩子解决厌问题。
　　调整家长的、观念。理解孩子厌的原因、背后的困难，多沟通，少批判。不要把注意力放在孩子的幸福上。有自己的爱好、知识和快乐来源，而这些都不依赖于你的孩子。以孩子为中心的父母并不以自我为中心或以为中心的父母更善于培养好孩子。相反，成功的事业，和谐的关系，彼此信任、赞赏，朋友式的亲子关系常是改变青少年厌的一剂良药。
思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。我们依靠的教理念，已经成功转变来自全国各地叛逆不听话、厌、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、消费、性格孤僻、逆反出走、与父母老师沟通困难、倾向、斗殴、浪迹社会的问题孩子数千名，获得广大家长的一致认可！