公司设立时报告或近一期变更注册资金报告,有近变更股东的应提供近期的工商变更登记申请书;
将母公司个别报表视为按目的编制基础编制
根据《中国注册会计师审计准则1101号——注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求》规定,财务报告编制基础分为通用目的编制基础和目的编制基础。通用目的编制基础,是指旨在满足广大财务报表使用者共同的财务信息需求的财务报告编制基础,主要是指会计准则和会计制度。目的编制基础,是指旨在满足财务报表特定使用者对财务信息需求的财务报告编制基础,包括计税核算基础、机构的报告要求和合同的约定等。
如果被审计单位虽然拥有子公司,但并未编制合并财务报表,可以视为其在企业会计准则的基础上,对企业会计准则这一通用目的编制基础进行了修改,删减了关于编制合并财务报表的强制要求,从而形成了目的编制基础,用于满足财务报表特定使用者(比如银行、上一级母公司)对财务信息的要求。
如果采用这种处理,注册会计师应注意四点:1.提请被审计单位在财务报表附注中清晰披露其这一目的编制基础,不能声明遵循了企业会计准则;2.通常理解,在企业会计准则基础上进行修正的目的编制基础不属于公允性编制基础,因此注册会计师在审计意见中不应当采用“公允反映”的表述;3.在审计报告中应当增加强调事项段,提醒审计报告使用者关注财务报表按照目的编制基础编制;4.由于采用目的编制基础编制的财务报表是为了满足特定使用者的需求,因此,注册会计师还应对审计报告的分发和使用进行限制,以降低审计报告被不当使用而产生的风险。
在审计报告阶段,为了编制和出具审计报告,注册会计师应遵循以下工作步骤,认真地完成每一步骤上的全部工作,终出具一份合法的审计报告,以满足社会需要。
编制审计差异调整表。包括:调整分录汇总表、重分类分录汇总表、未调整不符事项汇总表等。
判断和运用重要性水平,主要是将被审计单位未调整不符事项汇总表与会计报表层次或账户余额层次的重要性水平进行比较,据以确定未调整不符事项对会计报表的影响程度。
成本法。当某项技术尚且还处于早期开发阶段时,它的结果具有强烈的不确定因素;或者某件商标注册后尚未使用,并且没有形成收入。导致无形资产的经济收益很难确定,用成本法更为合适。
学校无形资产评估主要看以下几方面:能否拥有自己的特色。一个学校的一般要经过几代教职员工含辛茹苦的努力才能树立起来,因此名校的毫无疑问是固有的无形资产。学校的度和信誉,知识与管理等方面的积累,逐渐为广大家长、学子所认可与接受,在良好社会信誉的影响下,学校无形资产会大大提升。
废旧物资管理部门接收的废旧物资,须经相关部门(设备动力部、信息化工程部、技术中心、采购部等)按照管理制度进行技术,有明确的报废原因、判定根据和结论报告。