商洛初三叛逆孩子管教教育咨询 标准化管理

  • 2024-06-28 09:41 265
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陕西叛逆孩子管教教育咨询
怎样让自己的孩子爱上习,摆脱厌情绪,我为大家提供“”方法:
  1、不直接命令,只间接呵护。
  放后,孩子走进家里刚放下书包,有些家长就迫不及待地命令孩子:“赶快去完成作业,不要贪玩!”
  孩子在教育咨询里紧张地习了,本想回家放松一下,再好好完成作业。
  但家长不顾孩子心理的疲惫,立马就命令孩子做作业,孩子心里不情愿;久而久之,就因为不爱写作业产生厌情绪。
  其实,做家长的换个方式,孩子会听话得多,你可以这样说:“小,回来啦,辛苦了,先休息会儿再做作业吧!”
  这样,孩子觉得爸爸妈妈理解自己,爱护自己,会在心情愉悦地情况下,自觉去完成作业。
  2、不直接干预,只正面引导。
  有些孩子,总是要求家长让自己看会电视、玩会电脑再做作业,但孩子的自控能力是比较差的,往往停不下来。
  当次出现这情况时,家长不要直接把电视或者电脑关掉,应该语重心长对孩子说:“小,你看电视(玩电脑)的时间很长啦,需要做作业啦,你不能失信呀,失信的孩子不是好孩子阿!”
  这时,孩子会不好意思地停下电脑或电视,自觉去做作业。
  3、不直接监督,只暗中陪伴。
  有些家长总是直接监督孩子做作业,并且家长是一边玩手机,一边坐在孩子身边监督。
  这样,会造成孩子心中的反感:“凭什么你可以玩手机,我又不可以?”
  家长应该离开孩子的书房,把手机放下,拿起书本,悄悄坐在沙发看书,暗中观察孩子,暗中陪伴孩子,直到孩子完成了当天作业。
  长期这样,孩子会潜移默化,爱上读书,爱上写作业。
  4、不直接纠错,只适当。
  当孩子的作业出现错误时,有些家长喜欢直接拿起钢笔帮孩子纠正过来,这样的做造成孩子不思考的懒惰思想,不认真的随意习惯。
  家长只能指出作业错误,适当地,让孩子自己动脑动手纠正错误。
  5、不直接斥责,只适时鼓励。
  有些孩子遇到作业量比较大的时候,往往有畏难情绪,想放弃不做。
  这个时候,家长不能大声呵斥,应该适时鼓励。
  可以这样对孩子说:“小,勇敢些,你是棒的,爸爸妈妈相信你能认真完成作业的!”
  在家长的鼓励下,孩子的信心会被激发,会终克服困难,完成作业。
商洛初三叛逆孩子管教教育咨询
不少家长都有这样的烦恼,上初中的孩子出现了厌情绪:
  经常性的逃课,课本从开到期末都是崭新的,拒绝考试,把教育咨询当牢笼,把习当枷锁。
  孩子为什么会厌?
  我今天跟大家一起分析孩子产生厌情绪的原因:
  一、家长过高的期望,给孩子造成很大的心理压力,导致孩子出现厌的情况。
  二、孩子认为课堂习的知识跟他们的兴趣爱好不相符,没有习的动力。
  三、没有掌握好的习方法,不见成效,久而久之孩子的自信心受挫,便排斥习,干脆放弃。
  知道了孩子为什么会厌,又该如何帮助孩子克服厌情绪呢?
  我给父母们三个建议:
  一、严厉要有选择性。
  家长们不要给孩子太大的心理压力,可以选择一些软方法,例如用奖励孩子习,比如跟孩子约定:“若能考进,带你去旅游一趟。”
  二、结合孩子的兴趣爱好,让孩子爱上习。
  如果孩子爱弹琴,那么家长不妨跟孩子约定:“把习搞好了,就送你去琴行更多琴的知识。”
  三、多和老师联系,了解孩子在的习情况,跟老师探讨哪种习方法比较适合你的孩子。
  如果孩子是基础比较差,那么就要帮助孩子从基础的起。
  如果孩子是因为害怕考试,那么就要帮助孩子摆正心态,告诉孩子一两次考差了不代表自己就是失败了。
  同时帮助孩子找出原因,重建信心,爱上习。
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网瘾性厌的孩子大致可以分成以下五类。有针对性地对待各类孩子,有助于帮助他们及早摆脱网瘾:
  1.习失败的孩子:这些孩子,说穿了就是考试成绩不好,他们在教育咨询和家里都有一种挫败感,可是在网上却很容易体验到成功。对于他们来说,父母和老师要多给予鼓励,培养其良好的习习惯,增强习自信心。
  2.习的孩子:这些孩子原来对自己还有一种自豪感,随着一次次升,越来越无法保持原有的名次,于是开始怀疑父母和老师的原有逻辑,开始迷恋网络。对于他们来说,父母要帮助其树立正确的习观。
  3.人际关系不好的孩子:这些孩子上网主要是逃避现实。对于这样的孩子,父母眼睛不能只盯着习,更要教会他们如何与人打交道,培养孩子开朗、大度的性格。
  4.家庭关系不和谐的孩子:这些孩子生活在“问题家庭”中,很少得到家庭温暖,可是在网上,任何一点小小请求都会有人帮助。对于这些孩子,父母要给予关爱和温暖,缩小现实生活和网络虚拟社会在人文关怀方面的反差。
  5.自制力弱的孩子:这些孩子也想脱离网瘾,可总是无法控制自己。对于他们来说,父母要注重培养他们怎样下定决心,以提高他们的自控能力。
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注意力是孩子习的基础,那么,孩子上课注意力不集中的原因及解决办法到底有哪些了?
  其一,正面教育。使孩子了解习的社会意义和完成习任务的重要性,激发孩子习动机和习责任感,产生努力习的内在动力。切忌用简单的说教,甚至粗暴的训斥、打骂孩子。
  其二,要培养孩子对习稳定而广泛的兴趣。兴趣是一种,孩子一旦对习产生兴趣,就是自觉集中注意力,而不倦,专心致志,达到对干扰事物视而不见、听而不闻的程度,具体案例和方法可查看相关。古往今来有建树的伟人,都有稳定的习兴趣和集中注意力的良好品质,他们的趣闻轶事,都是教育孩子的好教材。
  其三,锻炼意志力,克服分心。孩子在习过程中,难免受到各种内外因素的干扰。以孩子做作业为例,家长要教给他闹中求静的本领,使他逐步养成在任何不顺利条件之下坚持集中注意力做作业的习惯,帮助孩子克服内外干扰,自觉与分心走神作斗争。
  其四,创设安静的习环境。在安静的环境中孩子的注意力容易集中,在吵闹的环境中则容易分散。所以,家长应注意为孩子创设良好的习环境。如诺贝尔物理奖获得者李政道的父母就十分重视这一条。每当孩子做功课时,他们从不讲话,如有什么话要讲,父母就到厨房间关起门来小声交谈。所以李政道从小养成了集中注意力的好习惯,在从事物理实验时也能自觉排除外界干扰,集中注意力搞研究。
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锐元思图教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。针对全国10-18岁的"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对员进行全封闭式军事化管理,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强孩子们的素质,挖掘他们的潜能,培养他们的习兴趣,使他们会做人、会感恩、会做事的能力。成功帮助全国30多个省市自冶区2000多个家庭走出孩子成长的困境。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书,连续5年被评为河南省的教育培训机构。锐元思图教育教育咨询已经成为广大家长和生进行行为习惯矫正的。

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