培训方式:线下服务地区:河南省班级:小班制行业:教育培训培训时间:周一至周日均可
思图励志少年是一家个性化教育,师资力量雄厚,全封闭式军事化的管理,主要针对全国10岁-18岁的"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育,心理等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系,为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。
山东思图励志少年
一个孩子好的教养体现着整个家庭的修养,如果孩子从小就有一个良好的生活习惯,那么对之后的生活和工作都有一个很好的影响。但是好的习惯是需要方法去培养的,那么该怎样去培养孩子去养成一个良好的习惯呢?
1、建立正确的观
观是反映人们对事物做出的某种评价。正确的观可以促进人们心理健康的发展。不同的人有不同的观,正确的观可以使人上进,错误的观的人只会追求不切实际的东西,一遇到挫折就会满腹抱怨。
2、良好的自我意识
良好的自我意识就是懂得如何正确的认识自己,评价自己,知道自己的优点和缺点,在生活中才能发挥自身的长处,从而获得满足感。
3、有规律地生活
根据自身的工作或者习安排好每天的时间计划,有规律的生活,工作时认真工作,休息时就愉快的休息,使人产生生理上与心理上的节奏感,消除忙乱,有利于心理健康。
家庭教育可以改变孩子的一生,一个孩子从小受到的熏陶是怎样的,这对他未来做事的和他的为人处事都有很大的影响。好的教养同时也体现着父母的修养以及整个家庭的文化底蕴如果孩子从小没有受到良好的教育,那么从小就会养成不好的习惯,导致今后的生活上也会不尽人意。怎样的家庭教育算是比较成功的呢?
1、看重知识之外的要素
家长普遍认为习书面知识是成功的出路,其实这种想法是错误的。现如今大力主张孩子全方面发展,就是为了孩子在习书面知识的压力下得以发展其他的爱好,因此家长要注重了解孩子的兴趣爱好,并着重培养。
2、建立浓厚的家庭习氛围
浓厚的家庭习氛围缺不了三点:安静的习环境,良好的习习惯和教育习方面的**投入。因此,家长要带头来习和读书,这是一种无声但却是非常有用的教诲,在日常生活中培养起孩子的良好习习惯,利于孩子的习和成长。
3、鼓励多参加体育运动
体育运动对于孩子智力、健康、意志力、创新力、交际等都具有很好的促进作用,家长要鼓励孩子多参加各种类型的体育运动。既可以提高孩子的*力和身体健康,也可以在孩子习压力之余,身心得到放松。
现如今大家的生活条件越来越好了,很多孩子从小就在全家人的呵护下成长,而大家都是以对孩子好为出发点去关心孩子,但是往往没有把握好力度,将关爱孩子变成了溺爱孩子。因此在教育孩子时大人们往往会忽视掉很多细节问题,以至于给孩子的爱变了质。
一、过度关爱和照顾,保护的太好。
由于计划生育的原因,很多家庭一家三代只有一个孩子,因此这种家庭中的孩子从小受到所有人的关爱,被照顾的无微不至,处处受到保护。这样就导致孩子缺少习的机会,没有经受挫折的能力,影响孩子未来的生活。
二、在孩子面前说一套做一套,没有起到榜样作用
父母是孩子任老师。孩子会模仿家长的一言一行,因此家长应该在孩子面前做好榜样作用。不能要求自己的孩子这样那样,自己却没有做到,这样孩子会失去孩子对父母的尊敬。
三、太关注习而忽略孩子其它方面的发展
在传统的教育理念中,家长普遍认为只有习考上好的大才会有好的出路。但是现在的社会要求的不仅是历,更重要的还有能力。在发展孩子习能力的同时,也要兼顾到孩子品格性格的发展。
教育孩子要讲究方法,不同的家庭有着自己的教育方法,而父母之间在对待教育上也是有着不同的观念。有些家庭中父母亲都比较严厉,那么孩子在日常生活中就会比较约束。有些家庭父亲在教育孩子上会比较严厉,而母亲几乎都不怎么管教孩子。因此在不同条件下成长的孩子的生活性格也会不同。那么父母之间该怎么配合去教育孩子会使得孩子的成长条件更优越呢?
1、父母要会合作
父母在教育孩子的时候要会合作,比如教育孩子时一个唱白脸一个唱红脸,孩子在受到批评时可以找到倾诉的人,而不是两个人一起吵,孩子没有人哭诉只能默默忍受,但在两人原则性问题上要保持一致。
2、父母要一些儿童心理知识
孩子成长过程中,一步步开始拥有自己的思想和行为,父母要懂得去了解孩子的心理,用孩子能够理解的方法去教育孩子,而不是一味的运用自己的想法强加给孩子。
3、善用批评惩罚
批评惩罚是教育孩子方法中比较常用的方法,但是批评惩罚的目的是让孩子认识到自己的错误,理解家长的用心,从而产生改正的动力。家长也要知道批评时言语不应太过激,不能随意谩骂甚至伤害孩子的自尊心。
4、多表扬奖励孩子
孩子比较希望在某件事情中得到奖励,因此家长适当的奖励可以增强孩子做事的自信心、进取心和荣誉感。及时的表扬和嘉奖还可以建立良好的亲子关系。
思图励志少年教育咨询是一所从事困惑青少年心理、行为矫正、思想和性格教育工作的正规机构。思图励志少年开设的课程是当今教育体系缺乏体验教育的有益补充,秉承‘实践**’‘体验启发’‘潜能挖掘’‘个性发展’‘因材施教’的教育原则。针对叛逆期青少年行为习惯调整。至今已成功培训有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良行为习惯青少年、生达两千余人,受家庭、社会的高度评价。
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