小学校史馆创新创意方案策划 创新创意高校校史馆设计平面图

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所谓陈列的科学性，即展示陈列的合理性，观众的视角，视距，视野，视觉识别，视觉优选，视觉冲击，视觉印象及形态心理学，色彩心理学等都是在展品陈列中经常碰校史馆设计到的具有科学性的问题，如果在陈列中，没有科学性的观念和原则，就会影响展品陈列的合理与功能的实现。

不容置疑，设计概念的趋势是根据校史馆的主题内容所搞好的，因此在方案策划环节，就需对公司必须呈现的主要内容和需要做到的呈现效果分析深入，从而来明确校史馆的主题内容和设计理念的大约架构。从而再区划出不一样的小主题内容，有针对性地对每个互动体验搞好设计方案装饰设计，遵循总体方案设计设计风格的另外又各形各色。

在校史馆规划，一直以来简单被疏忽的是人，设计师们老是从校史馆的外观适用等方面去规划校史馆，殊不知不论校史馆的大小，内容，环境和主题怎么改变，仅有不变的它一直是以人为终目标而规划的，因此，在校史馆规划中，的艺术要素便是人的要素。

、校史馆布局要合理。学校有大有小，不能一概而论。在设计校史馆的时候每一个学校都应该根据自己学校的具置，空间设计类型和校史馆的实际位置来考虑，对校史馆设计进行整体谋划布局，达到效果。其中直接有效的方式莫过于在学校员工与客户中做调查询问他们的意见。