早恋教育教育咨询 郑州锐元思图教育怎么收费

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。以青少年健康快乐成长为目标,通过心理与行为教育相结合的教育模式，师资团队,为孩子进行个性化教育。
青少年特训教育咨询 锐元思图教育教育咨询
现在的孩子一般都挺聪明的，所以很多家长就想让自己的孩子利用自己聪明的头脑习，从小开始习有利于以后在教育咨询习时起跑线会优于其他的同，很多孩子很聪明但不爱习这个问题很多父母都很愁，他们就会有个疑问：自己的孩子明明这么聪明为什么就是不愿意习呢?于是很多家长就会以为自己的孩子是因为贪玩的原因导致的不爱习，所以他们就会采取高压策略，禁止自己的孩子玩耍，只要孩子玩耍就会对孩子进行批评教育，其实这种方式是不对的。
　　孩子年龄很小，这种年龄的孩子正处于爱玩的年纪，所以贪玩是正常的，这个阶段的孩子除了个别天才，是根本不进去的，因为孩子天性好动，好动贪玩的孩子们是很难忍受在某个地方安安静下来习那种煎熬的，他们就会认为习对他们来说是一种折磨，导致了他们对习的一种恐惧感，这种恐惧感甚至都会影响到孩子以后上在教育咨询里的习，很多小初中高中当中孩子很聪明但不爱习的例子也屡见不鲜。其中的这些例子的主要原因是父母的孩子，让他们习，使他们习产生厌恶的心理恐惧，所以家长一定要避免这种情况。还有一部分原因是孩子们迷恋电视，导致孩子们喜欢看电视，不喜欢习。
　　而且孩子幼年时就算他们聪明进去的知识过一段时间也就忘记了，习效果很低，既然如此那么家长不如让自己的孩子在幼年时多玩玩，并且想办法让他们边玩边，尽量让他们感觉到习是一种乐趣，这样不仅不会影响到孩子的童年，对孩子未来在教育咨询习的帮助也很大，就不会出现孩子很聪明但不爱习的情况出现了。家长要比自己的孩子多沟通，了解孩子不爱习的原因，有利于加深父母与孩子的关系，了解孩子不爱习的原因后，我们可以找到解决的办法。

青春期孩子总是很调皮，让各位家长很为难，今天，我们就来聊聊关于这孩子叛逆怎么办!
　　先，从正常儿童心理发展的角度来说，读三年级时是孩子自我意识充分发展的阶段，他(她)能认识到自己的能力，对所接触的事物有他(她)自己的观点，是心理发育逐渐成熟的标志之一。因此，作为父母亲，要充分认识到孩子的心理变化，尊重孩子的选择，不要把自己的喜好强加于孩子，更不可“来硬的，或打或骂”。这样做的结果只能使事情朝着相反的方向发展，加剧亲子之间的予盾。
　　其次，根据三年级孩子有自己对事物看法这一特点，父母亲应该在日常生活中给孩子发挥他们能力的机会，如自己整理房间，洗自己的内衣裤，选择自己的衣服，甚至在家庭中做出某项决定时都要征求孩子的意见。这样做，一则是理解和尊重孩子，二则父母也可以省点心，三则可避免养成孩子“衣来伸手，饭来张口” 的过分依赖性。
　　要强调的是，面对渐渐长大的孩子，作为父母，我们应该成为孩子的知心朋友，而不是总以父母、家长、大人的姿态自居，不能总以教训、指责、批评的口吻与孩子讲话。要以信任、理解的眼光，从朋友的立场去引导、启发他们。让孩子无条件接受父母的观点，无疑会使孩子的性格更加固执、不合作。所以，作为父母，改变自己的教育方取得更好的效果。

随着互联网走进千家万户，网络游戏也越来越多样化，吸引着人们的兴趣，并且子整天沉迷于虚拟的网络游戏，对其身体、习产生很大的影响，孩子整天打游戏家长该如何进行引导呢?
　　1、多和孩子进行沟通。沉迷网络游戏很常见，当看到孩子玩游戏时，家长不要一味地指责，应和孩子多沟通，了解他的内心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戏时，也不要一味的拒绝，要疏导。
　　2、对孩子进行正确的疏导。在这件事情上，疏导比 教导更有效，强制禁止孩子玩游戏，孩子会不愉快，家长就破坏了孩子美好的心情，受到孩子的抵触，既然禁止不了就换个角度，比如给他们限定时间玩，让他们在规定的时间玩，这样孩子就容易接受点。
　　3、转移孩子的注意力。利用其他事分散他的注意力，比如给孩子报个感兴趣的习班，减少他玩游戏的时间，当他的兴趣爱好大于玩游戏时，他就会意识到父母的教导是对的，不应该经常玩游戏，慢慢就对游戏淡忘了。
　　4、多安排孩子参加一些活动。在空闲时间，家长多带孩子外出旅游，让孩子开阔眼界，增长见识，或者和朋友结伴去郊游、野餐、去博物馆参观，平时写完作业，鼓励他跟小朋友玩，这些健康的活动把孩子的空闲时间占去，孩子对世界充满好奇，就对打游戏不感兴趣了。

在现在的生中，孩子缺乏习动力成了一个非常常见的问题，很多孩子上了一段之后会开始懒散，变得对于成绩可有可无，开始为成绩下降找各种理由，不愿上。那么遇到孩子没有习动力应该怎么办呢?
　　对于很多孩子来说，习是一件“不好”的事情，因为成绩不好的家长会批评，成绩好的家长还是会批评，所以在一些孩子眼里不管习有多差，那么自然就不想习了。在孩子成绩考了95分的时候，许多家长时间看到的不是孩子现在考了全班的分数，而是孩子丢的那5分，然后开始训斥和询问孩子为什么会丢那5分，如果不马虎，如果平时用功一点是不是就可以多得那5分。而如果孩子考试不及格，只有35分，那么家长会面临更多的问题，所以对于很多孩子来说，回家后的考试是好是坏不是一件好事。
　　问题的是来自于问题的，孩子为什么没有习动力这个问题的也是来自于这个问题，家长每天看到孩子有一点松懈，就立马质问孩子：你怎么就不想了啊，你怎么就没一点习动力，你怎么就那么不爱习啊?当被问到这些问题时，他们会让一个喜欢习并有习动机的孩子变得没有动力。
　　不是每天你都问你的孩子你是如何没有动力去习的。你要做的就是告诉他他有多有动力。当家长发现孩子的习动机低的时候，家长应该在这个时候发掘孩子的优势，发现孩子还有习的动力，比如孩子不愿意看课本，但是孩子喜欢看课外书，很多家长会问孩子：为什么不喜欢看课本啊..聪明的父母会问你为什么这么喜欢读书，同样的一个会让你的孩子发现很多缺点和对习的厌恶，让他更清楚自己对习的厌恶。
　　面对缺乏动力的情况，父母应该探索孩子积、阳光和乐观的方面，而不是坏的方面。不断让孩子看到自己好的、爱习的一面，这样才能给孩子更多习动力，让孩子成绩提高。当然，如果习动机的问题比较严重，那么就应该把孩子带到正规的咨询机构，找出孩子厌的深层原因，然后进行有针对性的。
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郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。通过多年的不懈探索，教育咨询各科室不断总结与提炼教育教经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“教育咨询教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。该模式打破以往同类教育咨询的训练大纲及教育模式，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。