河南思图国防教育发展中心
培训方式:线下行业:教育培训服务地区:河南省培训时间:周一至周日均可班级:小班制
青少年厌的现象越来越普遍,带来的后果是多方面的。一方面,生无法获得知识的储备,另一方面,孩子的厌使家长茫然、教师忧虑,再者,带来了诸多的社会问题。为更好的解决青少年的厌问题,先我们要找到问题的原因,然后对症。生的厌,**一个“厌”字,“厌”是一种心理状态:厌烦、厌倦、讨厌。这种现象的产生往往是由心理因素造成的,下面郑州思图励志少年的老师给您分析一下具体原因。
一、缺乏对于习的信心
一部分生,曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败,无情地击碎了他们的进取心,促使他们对此作出了不正确的归因,认为自己天生愚笨,能力不强,智力低下,不是习的材料,因而主动地放弃了努力,举起了白旗。也有一部分生,同样努力过,也曾经取得过自认为可以的成绩,但是往往不如他人,因而很少得到老师的表扬,长期被老师忽视,便逐渐丧失了自尊心,变得破罐子破摔起来。
二、对老师的不满
生由于某种原因对某位教师不满,往往对他讲的课也不感兴趣,严重的对该课程也不感兴趣。生的情感容易延伸与发散,不善于控制与收缩,其结果常常运用惩罚自己(不习该科或者故意不好)的手段来反抗教师。这种心理的产生与生对习目的认识有关。一部分生存在幼稚的认识,认为习是为了老师好,你得罪了我,我就不帮你,让你评不了优、得不了奖,认为不就可以老师。
孩子网络游戏成瘾主要的七种类型
1、网络性成瘾
被网络上有关性的内容所吸引,热衷于网络电影、,浏览网络小时和图片等。
2、网络关系成瘾
沉迷网络交往,网恋等相关活动不能自拔。
3、网络强迫成瘾
不可自控的参与网络上讨论,微博,QQ空间,微信朋友圈发表文章,网上,网上购物额网络直播等活动。
4、信息收集成瘾
花费大量时间在网上搜索和收集与自己的工作,习无关或者下迫切需要的信息上,造成工作和教育咨询效率下降。
5、网络成瘾
沉迷于网络游戏,和网络、电视
6、网路入侵成瘾
沉迷于网络技术研究,热衷于别人的计算机资料和信息资源,或者以摧毁别人的计算机系统来获得个人的价值感和黄。
7、网络电脑成瘾
自认为能成为的网络游戏和计算机程序设计者,沉迷于相关的电脑操作与探究活动不能自拔,影响了正常的习、工作。
手机成瘾催生哪些情绪?
1、手机成瘾易产生自卑心理。
手机成瘾的青少年事事依赖手机,作业靠手机搜索,遇事求助手机,迷恋“手游”不可自拔。
并且生活中逐渐失去了自主能力,形成了自卑心理。
2、手机成瘾形成厌厌世情绪。
手机成瘾的青少年成天享受、网络带来的感官,逐渐对枯燥无味、教条呆板的书本和教育咨询生活失去兴趣,产生厌情绪。
网络世界离经叛道、穿越轮回的价值观大扭曲了青少年的“三观”,从而产生厌世情绪。
3、手机成瘾催生心理倾向。
手机成瘾的青少年遇事追求解决速度,不加思索,易冲动,脾气暴躁。
更为严重的事,诸多打怪杀敌的血腥游戏画面,让青少年在现实中进行模仿,催生心理倾向。
家庭是孩子受教育的课堂,家长是孩子的任老师。父母及家庭血缘关系的影响,使家庭教育的情境影响,对孩子具有持续性与稳定性的特点,对孩子有感染性和潜移默化的影响;家长的言行举止,一举一动,孩子是全看眼里,与孩子的成长同步。家长应该具备习的心态,不断习才有明天,不能放弃自己的步,所谓“活到老,到老”,并付诸行动。现在网络发达,想的知识和技能随手可及。比如读书、电脑、外语、音体美等,很重要。即使做出习的样子,也要**孩子一起做,这对孩子也是一种鼓励帮助和有效的示范作用。那么家长在与青春期孩子相处时具体该怎么做?郑州思图励志少年的老师给您以下建议。
1.稳定的情绪管理
合格的家长应保持稳定、含蓄、深沉的情感,避免大起大落,喜怒无常。家长有不顺心的事,就拿孩子作为“筒”,这样容易伤害孩子自尊心,造成心灵的创伤,甚至无法弥补的悲剧。同时,也不要无限度地表现出自己的“爱”,无休止地赞扬夸奖孩子,甚至夸大其辞,这样会使孩子产生骄傲情绪,妄自尊大。
2.给孩子创造习环境
孩子在做作业的时候,千万不要在旁边跟别人、看电视、玩手机、打游戏、在家里打牌或打之类的。让孩子安安静静地做作业,有一个高度集中自己思想的小天地,不要给孩子无谓的干扰,促进孩子形成专心习的习惯。
陕西叛逆孩子教育咨询
锐元思图教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。从事问题青少年心理教育、行为矫正及文化的机构。教育咨询常年面向全国招收10-18周岁有早恋、叛逆及厌等思想行为的问题青少年、叛逆青少年。教育咨询以强烈的社会责任感、科的教育教方法和诲人不倦的大爱精神,来帮助来自全国各地的有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良行为习惯和不健康心理的青少年,进行行为矫正、心理、思想教育和文化补习,在教育咨询多年的成功教育模式下,家长的密切配合下,在社会的支持下,给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境,让每个孩子在快乐、安全的环境中习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石,放飞孩子的心情,巧解孩子的心结,还原少年的童真,帮助这些青少年逐步走出困惑。