深圳自强教育咨询有限公司
社会进步,生活水平提高,优越的生活条件似乎并不能提高中小学生的幸福感,父母的细心呵护在中小学生眼里熟视无睹,中小学生缺乏体验式的教育。开县夏令营给孩子一个机会,亲身经历不一样的环境,感受同一片蓝天下完全不同的生活,追求人生的意义和。
*教育基地由地级市(地区、自治州、盟、直辖市市辖区)人民**推荐,经省、自治区、直辖市*教育工作机构考核,报省、自治区、直辖市人民**批准,同时报国家*教育办公室备案。开县夏令营基地保证了正规性,让中小学生安全的在这里进行培训。
重庆开县夏令营提供“屏障”:
1、整体性。开县夏令营营地课程能够满足“知识与技能、过程与方法、情感态度观”三维目标的需要,能够促进学生的全面发展。
2、多样性。多元智能理论的创始人霍华德?加德纳认为,人在认知能力和智能风格上并不都一样,只有针对特定受教育者能力和需求的教育,才能够有效实施。课程将根据学生智能上的差异,在维度上给学生提供选择学习内容的空间,深度上给学生提供选择学习难度的空间。
3、时效性。乐夏令营的课程在传承传统文化精髓的同时回应时代和未来需求、融纳时代元素,通过对学生观、能力、知识的培养,提高学生适应未来社会发展和个人发展需要的素质。
在开县自强夏令营生活体验这段时光里,中小学生将同吃住、同训练、用行动去感受平凡军人的神圣职责与我们和谐生活背后的故事,用心去体会军人令行禁止、服从命令是天职的优良作风,通过耳睹目染、亲身体会的系列军事活动,增强组织纪律观念、磨练意志、提高生活立能力,使*教育寓于军营生体验之中!这将不是单纯的军训、拓展、不是吃苦训练。通过“体验式的活动、游戏”来达到激发孩子成长动力的潜力,健康乐成长的心态。让中小学生轻松学习,乐成长。以人为本,乐体验;情感优化,注重效果;素质的提升,潜力激发。
影响中小学生智商和情商的因素有很多,不少家长在咨询开县夏令营时都会考虑锻炼中小学生的能力。开县夏令营会有针对性的解决这些问题,锻炼中小学生的立能力和自立能力,把他们塑造**的人格。
这次孩子参加开县夏令营,在活动中中小学生学到了很多东西,学校从各方面培养中小学生的兴趣,学校老师们通过团队建设活动,孩子能地学会立了。如果我们家长不放手,就永远不知道孩子的能力有多大,孩子的适应能力比家长想像中的还要强得多。老师和孩子们融入到集体中,像朋友一样相处,使孩子们感受到爱。孩子们通过军体拳和军事基础训练的体验,了解运动的魅力,加感受到自己要加强锻炼身体。这几天的开县夏令营使孩子学到了很多,明白了许多道理,令我们家长感到欣慰的是,孩子们在开县夏令营大家庭的关爱下,各方面都有很大的起色,懂得了感恩,这些都离不开老师们的辛勤付出和谆谆教诲,感谢老师们。
通过开县夏令营活动,让中小学生领悟到了遇到挫折,给自己一个期限,在这个期限内我可以软弱,在这个期限外就必须坚强。