兰州有教育叛逆期孩子的教育咨询 管教不听话孩子的 西宁专门管教叛逆孩子的教育咨询

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很多父母忙于工作，无暇顾及孩子，这是现实的无奈，也是孩子成长的遗憾。而真正聪明的家长，既懂陪伴孩子，也懂得经营自己，这才是高质量的陪伴。
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教育孩子不是一件简单的事情，尤其对于现在来说，生活的滋润或宠溺自己的孩子，或对自己孩子过于严厉。孩子们在现代的社会也极容易变得成熟、叛逆。但是不管怎么说，父母永远是对自己孩子的那个人，这一点不需要任何人去考证。 
     有这样一个孩子，才12岁一点。早在几年前就天天跑去网吧，一进去就是呆好几个小时，甚至能呆上一整天。他这个年龄正是长身体的时候，父母怎么可能不担心。可能是以前对他过于放任娇惯，他对他妈妈说话的语气都是恶狠狠的。他妈也经常说，“这孩子现在脾气大得很，一点不如意他就会生气”，“以前只要他成绩好点，其他也就算了，希望他长大能懂事，谁知道现在变本加厉，成绩也越来越差了，真叫人担心。”昨天晚上他妈给我打电话：“晚上他那孩子问她要钱去上网，家里本来为了他特意买了台电脑，他还要去网吧，今天已经是在网吧从上午玩到下午5点多才回来。他爸没答应推了他一下，他就甩门跑了。现在不知道在哪，你帮我好好教育一下，我实在是没办法了。？” 后来我把这孩子找到，并带回了训练营。因为我了解他这样的孩子的个性。长期以来一直对他是有求必应，他在这样的环境下可以说已经开始无法承受这种被拒绝。在加上青春期孩子的叛逆，怎么会不甩门而跑。 
      父母关心爱护自己的孩子是人之天性。这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上教育，就难以达到好的教育效果，但爱而不教，管而不严，自然也达不到教育的目的。因此，家长在教育孩子时，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。 
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父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解: 
，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。 
第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。 第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在教育咨询的表现。 
第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。 
第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴:“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对生子说:“买瓜可以，你要负责提回家。”生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深:“吃个西瓜真不容易啊。” 
第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。 总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二，父母应说出自己不满意的心情;其三，父母不要作无谓批语和推测;其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导;其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

家长对孩子要做到爱而不溺，陕西大正教育建议以下几点： 
    ，家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子，既要让孩子感到父母真挚的爱，使其感受庭的温暖，能激发其积极向上的愿望，又要让孩子关心父母和其他家庭成员，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动，这不仅有利于培养孩子热爱劳动，关心集体的好品德 ，而且也有得培养孩子的智力和自理能力。 
    第二，家长要正确对待孩子的要求。 
    人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时，就容易走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。 
    第三，对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识，开发智力，丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、用品，一般应给予满足。若家长一时难以办到时，应向孩子说明理由。在教育孩子时，家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件，也要教育孩子注意节约俭朴，防止养成挥霍浪费的不良习惯。
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爱而不溺 
    父母对自己孩子的关心爱护，应以有利于孩子身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛。父母对孩子爱应该是理智的，有分寸的，绝不能溺爱，否则，就会成为孩子身心畸形发展的祸根。 
    在现实生活中，不少家长把对孩子的关心爱护变成了溺爱，尤其在生子女家庭中，表现更为突出 。祖父母和父母把孩子视为“小皇帝”一味的娇惯，偏爱和袒护，对孩子的要求百依百顺，有求必应。对孩子的不良品德和习惯不批评、不教育，往往包庇护短。吃饭穿衣一切事务都由家长包办代替，孩子让家长干什么，家长就干什么，一切以孩子为中心，使孩子过着饭来张口，衣来伸手，好逸恶劳的懒惰生活，养成一种自私、任性、专横、跋扈、为所欲为的不良品德和习惯，这些不良习惯任其发展下去，其后果是不堪设想的。有人说，对孩子的娇生惯养百依百顺，是促进孩子走上不幸道路的开端。这是值得每位家长深思的。 
    溺爱的形式各有不同，但这些家长的共同特点是不把孩子看成是国家和社会的未来，而是看成个人的私有财产，忘记了把孩子培养成为现代化建设有用人才的基本目标。溺爱的结果只能是坑害了孩子，受害的因然是国家和社会，但首当其冲、自食其果的是孩子的父母。由于父母的溺爱使孩子养成恶习，难以管教给家庭和社会造成危害的事例数不胜数。 
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陕西大正教育老师建议：要想从根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情绪，父母必须首先与孩子做好沟通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷静对待，科学应对。